近年興起的 「正向教育」注重培養學生品格和正向思維，無論對於學校或家長都十分重要。教育三個重要持分者 – 學生、教師和家長都應有 「共同語言」才可以朝同一方向進發。正向教育是否正是這個 「共同語言」呢？香港又是否準備好推行「正向教育」呢？
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正向心理學，一個看似簡單但又極其複雜的概念，也是不少人一直追求的目標。它旨在關注個體的潛力、成長和幸福，並與傳統心理學研究中關注的問題和疾病有所不同。那麼正向教育同正向心理學的關係是什麼呢？對於家長而言，又應如何運用正向心理學去教小朋友呢？兒童心理學家郭博士就來為大家解答，該如何通過正向心理學來培養孩子的思維模式。
人人都講推行正向教育，家長、學校在培養小朋友時都應融入正向教育。聽就聽得多啦，那麼到底什麼是正向教育呢？家長對小朋友一昧讚賞，是否就是正向教育？正向教育會如何影響小朋友呢？到底正向教育在香港學校發展情況是如何？正向教育和普通教育的分別又是什麼？僅僅“正向教育”四個字已經帶來了一連串的問題，那麼接下來就為大家一一解答。
夫妻相處從來都是一個需要時間互相磨合的課題，一段婚姻能走到最後並非必然。可能總會因為生活的一點小事而爭吵不停，到後來積少成多，步向離婚的結局。那麼到底怎樣才可以維持良好的關係呢？
父親和母親在家庭之中分別扮演不同角色。從傳統華人社會的家庭中，父親是家庭的主要管教者，能給予孩子明確的規範和原則。他們教導孩子獨立自主，解決問題的方法，並成為孩子的男性楷模。而母親通常是情感支持者,給予孩子無條件的愛。她們建立孩子自我價值，教導他們與人相處之道。
最近電影《Barbie 芭比》上映，也令不少人回憶起兒時的玩伴。不過Barbie從來都是被定型為是女生會玩的玩具，當有些家長看到仔仔會玩Barbie或者是比較女性化的玩具時，不免會感到緊張。他們擔心這是否代表孩子的性別認同有問題，或者會對孩子未來的發展造成負面影響。然而，這些擔憂是否真正有根據呢？讓我們來看看兒童心理學家Dr. Rosa Kowk（郭博士）怎麼說。
最近又發生學童自殺案，家長群組內猜測是關於學業問題，因為在派發試卷後發生。筆者不敢猜測是什麼原因，也不會一口咬定是學校功課多、測考多的問題，因為環繞着孩子，有家庭、朋友、學校等等，很難歸疚一方的責任。
筆者日前聽了由資深出版人吳思源先生主講的「生死的自我教育」，談及疫情復常之復的一些反思及如何維持最佳健康狀態以準備未來。工作坊由亞洲家庭治療學院主辦。講者談到疫情有兩類人士抑鬱問題比較嚴重，分別是長者及青少年。
自從月初荷里活廣場暴力影片在網上獨傳，令不少人瀏覽後都不禁毛骨悚然，甚或對外出膽戰心驚。其實不止此類事件，近年亦不時有車廂、街道等的MMA打鬥片段瘋傳，令人看後，心情久久不能平復。兒童心理學家郭博士跟大家分享3個具科學根據的情緒調理方法的建議，幫助大家安撫情緒，別被焦慮悲傷所困！
小朋友在情緒表達上未能像成年人一樣，可以用適當的表達方式告訴父母自己當刻的心情，他們只能以發脾氣﹑哭鬧等方式去發洩情緒，而不少家長往往在安慰小朋友這件事情上，會慢慢失去耐性，久而久之，變成一個惡性循環。
