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正向教育達致豐盛人生的秘訣:了解孩子的24個品格強項

30-08-2023
vinci爸_24品格

由正向心理之父Martin E. P. Seligman 提出廿四個品格強項是正向教育的強大基礎。無論任何年紀,每一刻都運用品格強項解決我們生活中的一切。而這廿四個品格強項,是人人皆有,差別是強弱不同和你是否願意使用。

孩子的品格強項

為什麼是廿四個品格強項?不可以是36或48 嗎?其實當然可以有更多,只是 Martin Seligman 所歸納出來的 24 個品格強項已經足夠使用。 24個品格強項由 6個美德分類。包括: 「智慧與智識」、「勇氣」、「仁愛」、「公義」、「節制」及「靈性與超越」。

讚賞有助培養孩子自信?正向教育=有讚無彈?到底什麼是正向教育

而6個美德下,我們可以展現出 24 個不同的品格強項:

「智慧與知識」- 創造力、判斷力、洞察力、好奇心、喜愛學習

「勇氣」- 勇敢、毅力、熱忱、誠實

「仁愛」- 仁慈、愛與被愛、社交智慧

「公義」- 公平公正、領導才能、團隊精神

「節制」- 寬恕、謹慎、謙虛、自我控制

「靈性與超越」- 感恩、希望、幽默感、對美欣賞、心靈信仰

幫助鞏固小朋友24個品格的秘訣:

家長/老師如何幫助孩子發揮品格強項

孩子也擁有這些強項,但未必好好發揮出來。家長或老師便有責任,告訴孩子,你正在使用了哪些品格強項,導致孩子知道自己運用了哪些強項處理問題。舉個例子:

孩子的行為 -預備時間溫習,完成考試。

發揮的品格 – 

判斷力:判斷什麼時候溫習

洞察力:找出哪些內容未陪熟習

好奇心 :吸收更多知識      

喜愛學習:當然因為喜愛學習才會預留時間

勇敢:面對自己不能掌握的內容

毅力:持久地溫習直到完成

熱忱:熱誠產生毅力

誠實:面對自己未掌握所以要溫習

愛與被愛:因為對自己有愛,為自己面溫習

社交智慧:溫習過程中可能需要運用社交智慧請求幫助

公平公正:對自己未熟練的內容不會輕輕帶過

領導才能:領導自己完成溫習計劃

寬恕:過程中寬恕自己學能掌握的內容

謹慎:仔細地準備溫習內容,不容遺漏

謙虛:自知不足

自我控制:控制自己一氣呵成

感恩:感恩自己掌握的,不妄加壓力

希望:對結果抱有希望

幽默感:幫助自己輕鬆面對困難

心靈信仰:藉着信念堅持下去

簡單溫書,在家長眼中可能是一樣理所當然 「無乜好值得讚」的事,但孩子原來運用了約 20 個品格強項在一件 「理所當然」的事上。