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遊戲治療建立正向思維 引導學習家長必學四步曲

24-08-2023
正向親子教室-遊戲治療-正向思維

近年出生的孩子受疫情影響,成長階段中比一般孩子減少外出、與別人溝通的機會,同時更因為臉上戴着口罩,降低了對臉部表情的理解及認知,難免對情緒認知、社交、及外在環境的認知感到陌生,影響學習及人際關係。

為了讓孩子能夠適應社會轉變,「遊戲治療」可透過腦部系統訓練,進一步建立孩子的正向品格、正向情緒及正向的人際關係,培養孩子的各項品格優勢及能力,包括創造力、溝通能力、解難能力及社交協作能力等。今次註冊遊戲治療師謝姑娘Phoebe將會讓各位父母傳授遊戲教學的心得,讓父母能夠擔當引導者的角色,透過活動教學啟發孩子的潛能。

LEGO® DUPLO親子體驗堂 溝通能力、邏輯思考、情商大訓練

遊戲治療開發大腦「快思慢想」

開發孩子大腦「快思慢想」

進行遊戲治療或遊戲學習之前,作為引導者的角色,必需理解人類大腦的兩種運作模式,分別為系統一「快思」及大腦系統二「慢想」。

正向親子教室-遊戲治療-正向思維

系統一:利用遊戲抒發情緒,更有效表達情感

正向親子教室-遊戲治療-正向思維

系統一的能力是與生俱來的本能,會在我們不經不覺間運行,而負責邏輯性思考的系統二則需要開發成長。 遊戲治療師Phoebe解釋幼兒的系統二因未完全發育,一般依靠系統一直接表達情感,可能容易會有負面的情緒或者行為。應把握大腦發展的旺盛期,利用遊戲培育大腦成長,掌握「快思慢想」的思考模式。

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系統二:透過豐富主題、顏色玩具開發系統而確認能力

正向親子教室-遊戲治療-正向思維

大腦系統二需要小朋友集中注意力或全神貫注,才能夠完成心智的活動。家長尤其可以使用積木玩具,訓練孩子的想像力及創作力,做出不同顏色或形狀的配搭,從而顯露出小朋友不同的能力、性格特質。

遊戲治療如何有助幼兒成長?

一、了解與同齡小孩的能力差距

正向親子教室-遊戲治療-正向思維

孩子會從遊戲治療中反映不同的能力及性格特質,從而能夠從中察覺孩子的強項及弱項,並且與同齡的孩子在能力上相距多少,再加以調節修正。

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二、強化孩子弱項

正向親子教室-遊戲治療-正向思維

導師或引導者可籍着遊戲治療,針對性地提升孩子的弱項鍛鍊,讓孩子建立自信心。

三、修正思維模式 增強對世界的認知

正向親子教室-遊戲治療-正向思維

遊戲治療如利用積木玩具,孩子可以透過由積木砌成的模擬場景及物件,認識不同的事物,擴闊視野,鍛鍊認知能力,讓思維不再單一。

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家長透過積木玩具,可以培養小朋友什麼能力?

一、手眼協調、大小肌肉

正向親子教室-遊戲治療-正向思維

遊戲治療如利用LEGO® DUPLO®進行的訓練,孩子可動用雙手將積木拼砌及組成,鍛鍊手部大關節及手指小肌肉。當積木夠能精準地組成時,亦能培養孩子的滿足感及安全感。