人仔細細| 英語拼音有助增加閱讀能力 掌握拼音技巧為自我學習打好基礎

學習英語拼音似乎是大勢所趨,現時大部份幼稚園的學童均學習英語拼音,甚至家長也會一同學習。ABC Pathways 負責人Bally 指學習英語的次序,必定是’先聽後講’,因為要有足夠詞彙才能懂得表達,及後便開始學習閱讀及書寫,當懂得拼音之後,便可以拼出英文字的讀音,從而知道詞彙的意思。


拼音有助增加閱讀能力

懂得閱讀以及書寫是學習語言的最大目標,如只着重聽、講的話,便不能增加詞彙應用。學習拼音後,當面對文章時,可利用拼音將音字讀音拼出來,透過讀音便知道字面的解釋,這對閱讀有得大的幫助。


聽能串字、閱讀能發音

26個字母,組成44個拼音,如只單純地背讀了拼音的音節,對閱讀及詞彙沒有幫助的。所以要將拼音跟詞彙互相配合教導,於初階時只教導F的簡單詞彙,如﹕Fat、Father、Fish等。當學生能夠掌握到F的拼音之後,進一步才教導FF。Bally 指出,學生每一個階段都能掌握拼音技巧,以及詞彙的運用,當他們完成整個拼音課程4個階段之後,便能夠當聽到英語讀音時,便能串出英文字,閱讀到詞語,便懂得讀音。


拼音為自我學習的基礎

Bally指出由於她的Learning Centre 以學生的能力為本,並跟據能力分班,所以她們的學生,可以利用一年時間,便能夠學習到幼稚園的3年的拼音課程。因為當能力相同的學生一齊學習,不用遷就能力較低的學生。拼音分開合拼與解碼2部份,透過每一個階段對拼音的掌握,Bally 補充整個課程只需要4年,以後學生便不用花時間溫習默書,並可達到自學的階段。

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