正向成長｜樂天性格由良性和正面的家教培養

有一天和朋友去吃晚飯，隔鄰餐桌正坐了一家四口的年青家庭，目測女孩是5至6歲左右，男孩只有3歲左右，看到家長身心也有點疲累。不少年青家庭面對子女的成長和管教都感到吃力，甚至因壓力而出現情緒問題，長期處於這樣的處境其實是相當不利於家長及孩子的情緒。

當天在餐廳用膳的時間不足一小時，而這年青家庭所面對的處境相信亦有不少家長都曾面對過。小男孩脫了鞋並穿上卡通襪子與我的朋友坐在同一邊，小男孩的一舉一動都很容易觸碰到她，但父母只是輕描淡寫的要求小男孩不要動，然後一邊專注地給男孩餵食，朋友只能一直壓抑著不滿的情緒。而小女孩因為不願意吃飯，其媽媽發現後便隨即訓斥女孩，甚至揚言回家會挖女孩口中的糖果出來，女孩強忍淚水請求媽媽可以抱著自己吃飯。此時，小男孩有更大的動作，就是把雙腳舉上飯桌上，媽媽怒氣沖沖的叫小男孩離開，其爸爸也配合媽媽把小男孩帶離飯店。

正向成長｜社交限制令青少年抑壓自我

上述兩姊弟的行為不是頑皮，更不是不聽父母管教，除了不想吃飯外，兩個孩子其實亦很順從父母的指示，孩子需求的只是公平的愛。父母長時間專注了小男孩的吃飯行為而忽略了女孩，而女孩不想吃飯的背後的真正原因其實是希望得到媽媽的擁抱，實情就是與弟弟爭寵。而弟弟發現父母對自己的專注力減少時，便舉腳上枱以吸引父母注意，可見彼此爭寵的情形。最終小男孩爭取到爸爸帶離現場的獨家待遇，女孩也爭取到媽媽的關愛。

稱讚與鼓勵為培養孩子樂天的重要原素

長遠而言，這樣的家庭氣氛會造成孩子之間在生活上的磨擦，不利於家庭和諧。要讓孩子感受到公平的對待，要為孩子之間建立正面的相互影響，並需要細心觀察和聆聽孩子的言行舉止。例如，在上述的公開場合出現，父母必須先冷靜下來，為了孩子和自己的自尊先不要動氣，可以讚賞和鼓勵的方式促進姊弟自主的吃第一口飯，並稱讚孩子的「主動」行為，以強化孩子自動自覺吃飯的良好感覺，並在回家後給予適當的鼓勵，如給予孩子吃喜歡的糖果，以給予孩子簡單又易滿足的歡愉感。