不罵不阻止實現快樂學習
後來老師解釋，K1小朋友小手肌肉逐步發展中，不太會拿筆，校方就有一本material book，給他們額外學習，例如讓他們試用手指跟著次序去畫圖案，而小朋友年齡小，專注力低，有時候會找東西畫，要是小朋友已按指示完成堂上習作，老師便容許其自由發揮，而校方教學是方法不會罵、不會阻止。Bally稱：「在西方教學來說，是沒有問題的。」
不過最大的問題是老師在上面畫上剔號和寫了日子，家長便質疑：「為什麼容許一個小朋友畫花書簿，老師都覺得沒問題？」而實際上，原來老師是容許小朋友完成課堂活動才畫，家長混淆了事件的次序。
