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香港聖公會何明華中學  活用「GPS」三大要點推動正向教育

29-11-2023
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近年教育局大推正向教育,不少學校都在校內舉辦一連串活動,凝造正向氛圍,不少學校亦已將正向教育的元素滲透至校內課程中。位於觀塘區的聖公會何明華中學早在2015年將正向元素帶入學校,透過學校獨有的「GPS」三大教學要點,培養學生建立正向思維;面對21世紀挑戰,更將正向教育與科技教育結合,期望學生能夠掌握21世紀的求生技能之餘,更培養他們的同理心及抗逆力,積極面對瞬息萬變的社會。

深思人的品格與態度 全面推動正向教育

學校巡禮-聖公會何明華中學-正向教育-steam

在疫情未出現,ChatGPT還未盛行前,聖公會何明華中學已在2015年初步接觸正向教育,並察覺到正向教育的重要性。金校長:「當時開始思考為何有些學生,讀書時表現不太標青,但畢業後卻很成功,相對有些原本在校內經常考第一的學生,離開學校後卻經常撞板。早期認為這或許與人的品格及態度有關,認識正向教育後,便想是否有些元素可以令學生變得較易成功或步向成功。」想法萌生後,學校便草擬了一份計劃書以申請利希慎基金,結果成功獲得四百多萬的資助。

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獲取資助後,學校推行了為期三年與正向教育相關的發展項目,當時學校的中四年級首當其衝,實行了正向旅程培育計劃,作為正向教育發展的開章;後來2016年學校獲得中文大學邀請,成為全港參與「賽馬會『正正得正』教育計劃」的6間學校之一,隨即在校內全面推行正向教育,無論在課程、活動,甚至是教學語言,均開始注入正向元素。直至現在,現時學校在不同的特定年級均有推行相應的正向教育課程,包括中一創意價值教育課程,中四未來領袖課程,其中中四的課程更由學校及北山堂基金共同合作設計而成。

教師發展方面,學校因獲得賽馬會資助,邀請到澳洲著名學校Geelong Grammar School的正向教育專家到校向老師傳授相關的正向應用技巧,讓每一位老師了解正向發展,懂得如何協助孩子培養正向情緒及正向關係。

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金校長:「當時大家都在談及 growth mindset(成長型思維),對於如何讓學生知道只要他們願意努力,便能夠步向成功這個想法,無論對於學生、甚至老師,都需要重新建立。」

活用GPS三大要點 協助成績落後的學生

教育其中一項艱巨的任務,莫過於培養學生積極接受挑戰,勇於克服困難的學習態度。面對有學習困難或是學業成績較落後的學生,聖公會何明華中學運用「GPS」三大要點,培育學生建立成長型思維,為他們注入更多正能量,期望讓每一位學生都能成為一個願意擁抱挑戰、透過持續努力及創新思維讓自己進步的21世紀人才。

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G =  Grit (堅毅)強調勇氣及毅力, 讓他們相信只要努力,目標便能達到。

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P = Passion (熱情) 為學生訂下目標,協助他們朝着目標邁進 

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S = Strategy (策略) 調整學習方法

為了徹底實行GPS三大教學要點,學校更設有生涯規劃科,初中主要協助學生建立正確的學習方法,高中主要聚焦升學規劃。

提升抗逆力 由微細事情做起

踏入21世紀,社會變化多端,對未來人才的要求亦大大提升,正向情緒變得尤其重要,金校長直言:「世界不停轉變,本來認為自己很擅長的東西,將來變得再無用處,的確很容易因此而遭受打擊。」

正因如此,聖公會何明華中學參考正向心理學之父Martin Seligman提出的PERMA幸福五元素,並將各項元素引入至學校活動之中,透過同學們品格強項的發揮,正向情緒的培養、正向關係的建立,逐步逐步讓他們能夠為自己累積成功感。金校長表示正向教育細緻的程度,可細碎到是老師對學生說的一句話。「正向教育是很細微的東西,微細至你應該如何說好一句話,例如如何避免說出一些會打擊學生信心的說話,或者如何透過語言讓學生建立 growth mindset。」

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為了建立完整的正向氛圍,學校亦重視與家長之間的溝通,期望透過一些培訓、講座、或小組討論讓家長學會正向管教,讓學生無論在校內或校外,都能在一個正向氛圍的環境下成長。

正向教育與科技融合 一切從同理心出發

面對科技急速發展的社會,STEAM 同樣是教育界重點發展的一環,為了讓學生能夠善用科技,聖公會何明華中學在STEAM教學中亦滲入了正向教育的元素。金校長透露,學校的中二學生需要做一些科技研習,例如他們需要構思一項科技為長者解決問題,研究過程中同學需要親身對長者進行訪問,了解他們的確切需要,培養他們的同理心。

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其次,正向教育亦講求協作與溝通,在這些研究項目中,學生會分組進行,而學校會協助同學之間建立關係,締造團隊凝聚力,並設下一些里程碑,希望在課程設計上,能夠結合科技與正向教育,達至相輔相成的效果。

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