人仔細細｜英語拼音有助增加閱讀能力掌握拼音技巧為自我學習打好基礎

學習英語拼音似乎是大勢所趨，現時大部份幼稚園的學童均學習英語拼音，甚至家長也會一同學習。ABC Pathways 負責人Bally 指學習英語的次序，必定是’先聽後講’，因為要有足夠詞彙才能懂得表達，及後便開始學習閱讀及書寫，當懂得拼音之後，便可以拼出英文字的讀音，從而知道詞彙的意思。

拼音有助增加閱讀能力

懂得閱讀以及書寫是學習語言的最大目標，如只着重聽、講的話，便不能增加詞彙應用。學習拼音後，當面對文章時，可利用拼音將音字讀音拼出來，透過讀音便知道字面的解釋，這對閱讀有得大的幫助。

聽能串字、閱讀能發音

26個字母，組成44個拼音，如只單純地背讀了拼音的音節，對閱讀及詞彙沒有幫助的。所以要將拼音跟詞彙互相配合教導，於初階時只教導F的簡單詞彙，如﹕Fat、Father、Fish等。當學生能夠掌握到F的拼音之後，進一步才教導FF。Bally 指出，學生每一個階段都能掌握拼音技巧，以及詞彙的運用，當他們完成整個拼音課程4個階段之後，便能夠當聽到英語讀音時，便能串出英文字，閱讀到詞語，便懂得讀音。

拼音為自我學習的基礎

Bally指出由於她的Learning Centre 以學生的能力為本，並跟據能力分班，所以她們的學生，可以利用一年時間，便能夠學習到幼稚園的3年的拼音課程。因為當能力相同的學生一齊學習，不用遷就能力較低的學生。拼音分開合拼與解碼2部份，透過每一個階段對拼音的掌握，Bally 補充整個課程只需要4年，以後學生便不用花時間溫習默書，並可達到自學的階段。