正向成長｜疫情後復課學童輕生個案增加父母宜多關心子女情緒狀況

近日有報導指出，疫情後復課的學童輕生個案創三年新高，令學校、家長、以及社福機構提高對學童面對壓力和逆境的處理。過往有不少非政府機構關注學童的身心靈發展需求，有項目特別針對議題進行研究及支援，目的是希望提升學童的抗逆力，減低學童自殺的源頭動機。

數據顯示，香港近年學童自殺個案上升的幅度驚人，2020共有4宗，2021共有12宗，而截至2022年5月經已達20宗。雖然學童自殺的成因和背景有所不同，但發生這些不幸事件的過程，大多數是未能及時得到情緒支援，以及適當的舒緩途徑，才讓案主走上不歸路。故此，學童的成長過程中，除了學業成績外，便是個人的全人成長；成長中沒有愉快和值得留戀的片段，孩子的成長心路歷程便會缺少了正面的回憶。

正向成長｜社交限制令青少年抑壓自我

當今學童所面對的壓力與過去10數年的情況有一定的提升，特別是疫情後的無形壓力。從學童的角度而言，要面的壓力主要有三方面﹕

一、要適應學習環境多樣化已不容易，當中包括過去兩年段段續續的網上授課，以及在家自學自習，在沒有及時支援的情況下，學習壓力倍增是其中一種壓力；

二、從沒有社交返回校園生活，同學彼此之間的聯繫可以是增加，反之是產生疏離感，友情因疫情而被隔絕所帶來的失落感不容輕視；

三、長輩和老師的過高期望是影響學童情緒的隱形利器，不恰當的要求學童追趕功課學業，隨時把情商較低的學童擊倒。

正向成長｜求學時談戀愛 ? 家長5大步驟協助子女緩解感情問題

家長們，要讓子女在求學期間承受壓力是一件很容易的事；但要為子女提供適切的支援，便是家長的責任。為了子女的情緒健康成長，家長們應放下冷冰冰的競爭，先關心子女現時的情緒狀況，按步就班的協助和陪伴子女，一同面對困難和逆境。就算學業成績結果不如人意，上述的經歷能建立正向親子關係，同時可以培養子女承受壓力的能耐。家長對子女的關心是從心而發，是無價保，更是防止學童自殺的最有效方法。