上一回說了一些STEM 例子，今回我們來看看STEM 與大數據的關係。很多人單看大數據一詞便以為這是指很多的數據，但其實大數據是需要符合以下的要求：
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上文提過STEM / STEAM可幫助培養學生面對未來的挑戰，我們更可以說STEM / STEAM是在培養學習框架2030 (上圖)中的知識。現在我們來看看學校或同學們如何運用STEM/STEAM來進行活動吧！
當我們正在經歷第四次工業革命時，我們的教與學也同時在進行一次大變革。我相信很多讀者已知道STEM (Science科學、Technology科技、Engineering工程、Math數學) 和STEAM (Science、Technology、Engineering、Art 藝術、Math) 已經大行其道，但大家知道為什麼年輕人、兒童需要學習和實踐STEM嗎？我相信很多老師和家長都有很大的迷思。
上一篇文章，我們說了很多BYOD的好，那BYOD有沒有壞處？BYOD會使我的孩子成續突飛猛進嗎？我現在利用問與答和大家解釋一下吧！
暑假已過了一大半，我想各位家長都已催促自己的子女快些完成手上的暑期作業。今年有很多家長或會收到學校的通知，來年學校會推行BYOD。學校會為您的子女訂購平板電腦，或要求同學和家長自行購買。
在過去5億年以來，地球總共經歷了5次物種滅絕，現時正在處於第6次滅絕危機。以往的物種滅絕源於火山爆發或天災，但現時第6次物種滅絕的原因卻是人為因素，包括開採砍伐、石化廢氣排放，導致全球暖化，南北極冰川融化，造成海平面上升等等。
