《 我有意見 》中的小女孩對大人們有很多的不滿！她跑去問爸爸，為什麼大人們都那麼奸詐? 為什麼大人不但可以隨心所欲，更可以控制小朋友? 為什麼大人總可以吃更多的香腸? 為什麼大人心情煩躁是對小朋友發脾氣? 一句一句的靈魂拷問，爸爸又會如何招架呢?
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《 拜託別吃我 》中的兔子在挖洞期間遇到了一隻飢腸轆轆的大熊。因為不想被吃掉，兔子只好盡量滿足大熊的一切需求。叫披薩、買甜品、裝作被大熊吃掉、帶大熊去找尋幸運的四葉草…沒完沒了的要求最後令兔子居然讓大熊乾脆吃掉自己！但當兔子把自己放上餐盤時，他卻發現大熊的目的並非吃掉他…?
《 猜猜我在比什麼 》中的主角小米在睡前想與媽媽玩「猜猜我在比什麼」的遊戲。雖然媽媽還在忙著做家務，但亦努力陪小米玩。小米想出很多很多不同的題目，偏偏媽媽卻一題都猜不到！小米生氣了！怎麼媽媽一點都不了解小米呢? 這最後一題媽媽一定會猜中的！媽媽，猜猜這是什麼?
繪本《 這條橡皮筋是我的 》中的主角在家中發現了一條橡皮筋後非常開心，因為她終於擁有一樣只屬於她的東西。小女孩開始幻想自己可以利用橡皮筋做各種事情，包括打扮、捆起情書、綁起壞人，甚至拯救地球！透過自己的想像，小女孩開始發現原來身邊的人好像都在找尋專屬於自己的寶物！
《 為什麼不行 》中的小鼴鼠住在黑暗的洞穴，所以一直嚮往地面的生活。但當他想到地面玩耍時，石頭們卻紛紛前來阻止！小鼴鼠回憶起自己在地面做過的事情，認為自己都只是做一般的事，並沒有打擾到別人，所以也搞不懂為什麼自己會被封鎖在地底…但其實小鼴鼠的行為真的沒影響到其他人嗎?
《 小雞到外婆家 》講述一群小雞因爸爸媽媽要出門而被託付給外婆照顧。小雞與外婆一起摘櫻桃、紫蘇葉，一起製作點心。最後更與外婆一起觀看大家小時候照片，加深了小雞們對爸爸媽媽及外婆的認識。你的小朋友享受與祖父母相處的時間嗎?
教導孩子要以 孩子 為中心，因為平日成年人很容易明白的東西，簡單如加減乘除，到較深一點的數律、方程式、枚舉，甚至英文的文法，中文的部首及筆畫，小朋友未必可以即時掌握，需要從他們的角度去教導他們，令他們明白。然而，家長在教小朋友的待人接物方面，就不應把 孩子 當作世界的中心。
在假期的時候，有不少家長都會約會同樣有孩子的朋友一起聚會，又或者是孩子學校舉辦的活動，可以讓孩子們一同活動發洩精力。早前在培訓中有家長表達孩子們在溝通的過程中「 講粗口 」，讓家長們十分憤怒、擔心、以及憂慮孩子的成長和行為出現了誤差。
剛剛過去的星期日是母親節，在街上有不少家庭都在餐廳酒樓慶祝，並看到有不少女性收到鮮花，讓場境變得更加溫馨。孩子們自出娘胎後主要是由母親照顧，當中有數不盡的痛苦難以用言語形容，孩子未來會否成為忘恩負義的人，還是有情有義懂得 感恩 的人，則需要從小開始教導。
孩子從幼兒時期便喜歡進行 扮演遊戲 。所以在上一篇文章，我便介紹了2種扮演情況，包括1) 孩子的即興自發扮演，以及2) 建立角色場景進行的扮演。這些扮演情景需要家長和小朋友一起進行，才能更有效讓家長更容易進入小朋友的世界。
