由正向心理之父Martin E. P. Seligman 提出廿四個品格強項是正向教育的強大基礎。無論任何年紀，每一刻都運用品格強項解決我們生活中的一切。而這廿四個品格強項，是人人皆有，差別是強弱不同和你是否願意使用。
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有咩開心得過可以從遊戲中學習？估唔到嚟到暑假尾聲仲有得玩！ LEGO®首次舉辦 DUPLO Academy 親子免費體驗學堂，邀請註冊遊戲治療師利用顆粒開發小朋友大腦「快思慢想」 ，全面提升溝通情商能力、邏輯思維及自我意識。唔只小朋友可以邊玩邊學，家長亦可從課堂中學會引導孩子學習及親子溝通嘅實用技巧，無論大人細路都啱玩！
在繁忙的都市生活中，家庭矛盾成為了我們生活中的一道難題。你苦口婆心地在勸說著他快點溫習、早點休息；往往卻只能得到半句敷衍甚至一句不耐煩的回覆。加上身處於電子化的時代，令彼此之間的溝通變得更困難，糾纏不休的爭吵似乎沒有盡頭，家庭關係也隨之變得惡劣。有見及此，香港家庭福利會（下稱：家福會）推出全港首個全新的「網上自學調解平台」，讓我們能夠像煮飯一樣輕鬆解決家庭矛盾。
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你相信「智力是一個人的基本素質，沒多少能改變」，還是「智力水平是能夠改變的」？你的答案其實反映了你的心態，繼而影響你的成就，同時亦影響你的教養方法及你子女將來的成就。本文所指的成就不是以金錢名利而衡量，而是成功達到自己所想的目標，亦即是正向心理學所指的PERMA（Positive Emotions, Relationships, Meaning, Achievement）中的Achievement。
近年興起的 「正向教育」注重培養學生品格和正向思維，無論對於學校或家長都十分重要。教育三個重要持分者 – 學生、教師和家長都應有 「共同語言」才可以朝同一方向進發。正向教育是否正是這個 「共同語言」呢？香港又是否準備好推行「正向教育」呢？
正向心理學，一個看似簡單但又極其複雜的概念，也是不少人一直追求的目標。它旨在關注個體的潛力、成長和幸福，並與傳統心理學研究中關注的問題和疾病有所不同。那麼正向教育同正向心理學的關係是什麼呢？對於家長而言，又應如何運用正向心理學去教小朋友呢？兒童心理學家郭博士就來為大家解答，該如何通過正向心理學來培養孩子的思維模式。
人人都講推行正向教育，家長、學校在培養小朋友時都應融入正向教育。聽就聽得多啦，那麼到底什麼是正向教育呢？家長對小朋友一昧讚賞，是否就是正向教育？正向教育會如何影響小朋友呢？到底正向教育在香港學校發展情況是如何？正向教育和普通教育的分別又是什麼？僅僅“正向教育”四個字已經帶來了一連串的問題，那麼接下來就為大家一一解答。
夫妻相處從來都是一個需要時間互相磨合的課題，一段婚姻能走到最後並非必然。可能總會因為生活的一點小事而爭吵不停，到後來積少成多，步向離婚的結局。那麼到底怎樣才可以維持良好的關係呢？
父親和母親在家庭之中分別扮演不同角色。從傳統華人社會的家庭中，父親是家庭的主要管教者，能給予孩子明確的規範和原則。他們教導孩子獨立自主，解決問題的方法，並成為孩子的男性楷模。而母親通常是情感支持者,給予孩子無條件的愛。她們建立孩子自我價值，教導他們與人相處之道。
