在舉辦群體活動的時候，參與的學童有的表現積極主動，與社工和其他參加者有充份的互動；然而，有少部份或個別的參加者則顯得十分被動，甚至是有抗拒參與的反應。這種情況不但在學童的世界中可以發生，在家長座談會或親子管教的培訓中，家長同樣會有這種情況出現，雖然兩種現象的背後原因有所不同，但仍然是有一些共通點的。
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IVE軟件工程高級文憑與活動及數碼推廣市場學高級文憑應屆畢業生合作利用電腦視覺、深度學等人工智能 （Artificial Intelligence，AI）技術，設計手機應用程式—「睛明寶VisualGo」，協助弱視人士選購產品，還可以提供最新的天氣、疫情及社區活動資訊。
筆者最怕暑假，因為現在學年及新學年的書加起來，使整間屋遍佈課本。所以筆者不介意把舊書送給朋友，只是今年上學時間較長，老師在考試後仍在趕教書進度，所以舊書還是在真正暑假開始時處理較穩妥。由於小朋友快要升小五，看着群組不停徵收小五學生的書本不果，這也是可以預視的事。
香港人為子女申請入讀英國政府學校或私校已成常態，坊間亦有大量資訊供各位家長參考 ，但深信許多家長亦未必知道應從哪一方面着手規劃？例如應先考慮地區，還是學校呢？今次先談談出發到英國升學前必需考慮的因素。
在社工進行小組活動或比賽時，當孩子未能接受到失敗、不被重視、甚或是未能達到自己的期望時，會出現一些負面的情緒需要及時處理。這些情緒從輕度至嚴重的程度的反應，當中包括難過、惱怒、不知所措、生氣、暴躁、緊張、嫉妒等，若孩子當刻未有獲得及時和正面的回應，會有情緒崩潰的可能，引致大叫嚎哭。
香港專業教育學院（IVE）沙田院校幼兒、長者及社會服務系與19個社福單位合作，以服務學習為主題，組織超過70名社會工作高級文憑一年級學生走入社區，於今年二月至四月期間，為弱勢社群人士提供情緒支援及輔導服務
筆者最怕暑假，因為現在學年及新學年的書加起來，使整間屋遍佈課本。所以筆者不介意把舊書送給朋友，只是今年上學時間較長，老師在考試後仍在趕教書進度，所以舊書還是在真正暑假開始時處理較穩妥。由於小朋友快要升小五，看着群組不停徵收小五學生的書本不果，這也是可以預視的事。
由於小六要申請中一的時候，有機會要向申請中學呈交小朋友的功課，今年我特別提醒小弟弟要認真地做好功課，字體要端正，寫錯答案要用擦膠擦得乾淨等等，希望可以減少改正、做漏題目的機會，令功課更加美觀，
香港人為子女申請入讀英國政府學校或私校已成常態，坊間亦有大量資訊供各位家長參考 ，但深信許多家長亦未必知道應從哪一方面着手規劃？例如應先考慮地區，還是學校呢？今次先談談出發到英國升學前必需考慮的因素。
無論是多麼的友好，甚至一同成長至青少年時間的閨蜜，總會有講出「絕交」的機會或經歷。能夠冷靜下來，再一同做好朋友者，關係會變得更加緊密；反之，則有機會從此成為陌路人，互不相干。其實一切也關乎情緒管理及社交經驗的鍛鍊
