【正向成長|註冊社工 梁秉堅】 角色 扮演可讓孩子學習同理心

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暑假開始,在培訓和社會服務的單位都舉辦林林種種的活動,使青少年的悠長假期可以更充實,亦有雙職家長需要把孩子交由父母代為托管。有些長輩對孫子孫女的愛護無微不至,把當年沒有好好照顧子女的經歷投射到孫子孫女身上,以彌補當年對子女成長過程中的空白。孩子們從不明白為何祖父母或公公婆婆為何會對自己較好,更不會明白父母為口奔馳的辛苦,家長的 角色 有時會因此在心理上感到疲累。


在孩子成長的過程中,必然會產生模仿(Modeling) 的過程,簡而言之就是孩子的言行舉止都反映父母的教養。由於雙職家長大部份時間都在工作上,與孩子一同生活的時間不足,以至孩子從父母身上學習的時間和機會減少,便會從生活圈子中找尋親密的成年人作為模仿對象,以滿足自己的成長慾望。對於這種孩子而言,他們從來沒有對父母有任何惡意,只是因為沒有在生活中向父母學習或模仿,所學習到的就是從照顧者身上所獲得,但往往不是父母希望所見到的言行。早年因為社會運動,有不少暴力的畫面在青少年面前出現,這些負能量讓孩子的情緒受牽動,有些孩子在「學習」或「模仿」後更會對家長的管教作出反抗,破壞親子之間的互信關係。


孩子要正向成長才能訓練出抗逆力。家長在面對孩子的負能量,家長首先要學懂管理好自己的情緒,以及做好自己應有的 角色 ,並在適當時間讓孩子體會不同角色所需要面對的責任和付出,建議家長可以嘗試以下的方式與孩子相處﹕

– 定期舉行家庭會議討論家庭事務,包括父母的工作、孩子的學習、生活開支。這可以使孩子明白到自己的生活處景;
– 在特定的議題上,由孩子代父母進行決策。例如,為家庭成員選購午餐,請孩子考慮長輩的飲食需求,讓孩子充當決策人的 角色 ;
– 與孩子總結「決策」。孩子還是需要家長關懷,莫論結果如何,家長可以表示「我看你的決定」、「我觀察到你做的決定」,以表示對孩子的關注,然後再了解孩子決策的背後原因,會讓孩子感受到父母對其尊重與關懷;
– 對孩子的行為多表示欣賞。孩子需要鼓勵來強化行為,若家長認為孩子的決策或言行是正確,可以覆述孩子的言行,才表達欣賞,這可以令孩子明確知悉父母所欣賞之處。

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梁秉堅 Jeff Leung
註冊社工
關注兒童身心健康成長,推動正向Positive文化,
提升社會、企業、家庭保持「正向」

(以上文章內容,純屬專家個人意見,與本台/ 網站立場無關。)

【正向成長|註冊社工 梁秉堅】 暑假 要認真玩樂

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