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圓玄一中夥拍北山堂推正向教育師訓 因應師生度身定制教學方案

21-02-2024
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推動正向教育,老師對正向教育的認識是重要發展基石,因此學校需要尋找外間機構協助,以進行師訓與實踐。如何讓老師由零到一,掌握正向語言,讓課堂凝聚正向氛圍,當中需要長時間的鑽研與觀察。香港道教聯合會圓玄學院第一中學(下稱圓玄一中) 把推動正向教育納入發展計劃最優先項目,校方與北山堂基金合作,針對師生特性,提升他們自信,植根正向文化。

由家長角色認識北山堂

北山堂基金是一個本地慈善組織,近十年推進正向教育的工作,圓玄一中簡偉鴻校長與北山堂合作緣於師訓,加上他兩個女兒曾經接受過北山堂一些服務,當他擔任了校長後,也認同推廣正向教育在學校裏面能夠發揮到一個很好的效果,所以主動跟北山堂基金總監(教育)李文浩(Antony)聯絡及合作。

Antony說,在13/14學年他們關注香港學童精神健康和生活快樂的狀況,「我們很想推廣,就是在香港小朋友,如果他讀得好書,可不可以同時間他們的生活滿意度有同等得到的重視,即是well being幸福與健康,我們很想將這個概念帶來香港。」

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圓玄一中學生上堂情況。

正向教育需要各方支援

當時他們與浸信會沙田圍呂明才小學做了一個先導計劃,由正向心理學的概念放進教育裏面去實踐,這次經驗讓一間學校全校推動正向教育是需要全校進行,包括老師培訓、校外內支援等。俗語說「需要一條村的人去養育一個小朋友」,北山堂作為社區參與者,都想略盡綿力,幫助學校。

簡校長表示,「在學校推行正向教育,首先很重要的就是老師要感受到正向教育帶給他自己有什麼益處。整個課程的開始之端,我們要跟老師找到學生的需要,形成共識,我們經過討論,發覺學生情緒、人際關係或者幸福感方面是需要再做多一些東西 ,所以推行正向教育成為發展計劃,放在我們學校最優先項目。」

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圓玄一中學校活動。