學生須「由低做起」，三、四年班先學摺紙飛機，然後認識飛機模型，其後才開始嘗試駕駛，課堂完結後有反思活動，林校長說，「我們的STEAM課程不是一個單一的課程，例如在英文科有給三年級的STEAM modules，他們用英文去做實驗和探究。其次是正向教育，教他們明白成長型思維、性格強項等。」
東華三院港九電器商聯會小學 跨課程STEAM教育鼓勵動手動腦
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