家長/老師如何幫助孩子發揮品格強項
孩子也擁有這些強項，但未必好好發揮出來。家長或老師便有責任，告訴孩子，你正在使用了哪些品格強項，導致孩子知道自己運用了哪些強項處理問題。舉個例子：
孩子的行為 -預備時間溫習，完成考試。
發揮的品格 –
判斷力：判斷什麼時候溫習
洞察力：找出哪些內容未陪熟習
好奇心 ：吸收更多知識
喜愛學習：當然因為喜愛學習才會預留時間
勇敢：面對自己不能掌握的內容
毅力：持久地溫習直到完成
熱忱：熱誠產生毅力
誠實：面對自己未掌握所以要溫習
愛與被愛：因為對自己有愛，為自己面溫習
社交智慧：溫習過程中可能需要運用社交智慧請求幫助
公平公正：對自己未熟練的內容不會輕輕帶過
領導才能：領導自己完成溫習計劃
寬恕：過程中寬恕自己學能掌握的內容
謹慎：仔細地準備溫習內容，不容遺漏
謙虛：自知不足
自我控制：控制自己一氣呵成
感恩：感恩自己掌握的，不妄加壓力
希望：對結果抱有希望
幽默感：幫助自己輕鬆面對困難
心靈信仰：藉着信念堅持下去
簡單溫書，在家長眼中可能是一樣理所當然 「無乜好值得讚」的事，但孩子原來運用了約 20 個品格強項在一件 「理所當然」的事上。
