今年復常後，大部份小學都恢復實體面試。
學校將為升小一的學生與家長共同迎接緊張時候，而且在升上小一前，學校為學生安排多元智能培訓銜接小一，提升面試成功的機會，今天邀請了由雅士圖國際幼稚園暨幼兒園 胡善盈校監分享。
胡善盈校監：過去三年在疫情下，學生面試形式主要以Zoom 視頻或拍片，家長同時可以陪同，大家已習慣這種模式。 今年復常，學生回復實體面試，家長及學生都需要重新適應，大家甚為緊張。早前我們走訪多間小學，向校長了解現時面試安排，但估計今年面試只算是半復常，其實因為很多校長預計，部份學校或者家長都會保留一些防疫措施，例如分小組面試，避免大規模聚集，一些師生亦會繼續選擇戴口罩，所以算是半復常。但學校都預計明年會係全復常的小一面試，所以都會特別為K1、 K2 小朋友做好準備，提升課程內容、安排升小挑戰小組，推展多元智能培訓，協助學生及家長做好升小面試準備。
主持黎莉：我突然想起，早前有一則新聞報導，在一個Forum討論中，提到有一位媽媽打女兒，女兒喊話好緊張，原來因為要拍片面試。我覺得那位小朋友好慘，升小面試已經是又大壓力又緊張，這亦是今次大家討論復常後，面對實體面試，到底是好還是不好呢？
主持黎莉：上年我的小朋友升小一，他已經是到現場面試，至少可以做到實體面試啊!
胡善盈校監：是的，我的女兒在我自己學校畢業，她入到小一的那年及到她讀完小一，我都未入過她的小學 ，當時作為父母都會有過擔心的時候。
主持黎莉：對於一個所謂複常後要實體面試，其實與Zoom 或 拍片的面試形式，家長需要留意甚麼呢？
胡善盈校監：最主有六大改變:
1. 由拍片/ZOOM （有家長陪伴）VS 實體面試 （由學生獨自面對）
2. 一對一面試 VS 群體面試 （可能是二人／四人／八人以上一組）
3. 面試地點 由熟識的家 VS 陌生的學校／禮堂甚至班房
4. 面對螢幕2D 模式 VS 收到3D 教材試題的表現
5. 實體面試突發事件，學生的舉止／小動作／等待時間更容易呈現小朋友的性格及處事態度，所以有校長或老師提到，當學生踏入學校門口已經是面試的開始
6. 學術內容，因疫情時學生少了面授機會，很多學校因而降低學術要求，但復常後為了銜接小一課程，相信都會回復較高水平的要求
主持黎莉：剛才你提到六大改變，真的令父母擔心，其實講到坊間有很多傳統面式班，仍然有用嗎?
胡善盈校監：其實傳統面試班仍然有它的優點，例如
1. 增強小孩的應對能力，體驗實體面試模式，例如一對一問答、Talent Show 、小組協作
2. 明白面試要求，了解面試模式及熟習必考題型
3. 了解小學學術內容的要求，如中、英、數、常學科的要求
4. 面對突發事件的處理方式
5. 熟習特別面試題形，例如桌面遊戲、情景解難
雖然面試班有助體驗不同面試模式和題型，但實際能力卻只能透過長時間培養才能建立。特別是培養小朋友的軟技能，譬如專注能力、邏輯推理(3D 模式都有常見的50多種)、聆聽能力、兩人一組/四人一組的合作解難及30人/100人聆聽老師指令集合和分組能力、閱讀能力/生活常識/情景解難，這些都需要較長時間培訓出來。
主持黎莉：按照你提到的培訓軟技能，若果家長要報讀升小一的面試班，都不能太遲報讀，究竟那段時間報讀會合適呢?
胡善盈校監：其實#雅士圖國際幼稚園暨幼兒園已有家校合作升小培訓計劃，有一對一升小顧問團隊，單對單為每位學生制定升學時間表、升學規劃導向、分析學生表現和選校策略等等，讓學生能夠入讀心儀及理想學校。
我們預早為K2 提供免費升小挑戰班，讓小朋友由K2下學期開始安排培訓軟技能，譬如: 講故事、情景解難、生活常識、自我介紹、show and tell 樣樣都試下。學校從K1開始亦為學生提供閱讀能力訓練，如英文閱讀小書+sight words/PN –K3 中文閱讀冊，每個星期讓學生及家長及早熟習升小面試的情況。
最後，我們為家長們提供面試支援平台，例如: 小一入學資訊、面試小貼士、提供每間學校過往歷年的面試試題。
主持黎莉：有些家長抱著佛系心態，揀了學校簡單去面試都可以嗎？
胡善盈校監：可能我同你是屬於這類家長，但若果你想為小朋友報讀一線學校、直資、私立學校或國際學校，作為父母就要預早準備，特別是直資或私立學校，會安排校本課程，部份學校更雙軌並行，預備學生銜接DSE 及其他學制。又如國際學校，每間學制有不同，不是考DSE，可能是跟美國、加拿大、澳洲學制。部分學校亦會考慮本身的強項，有的強於泳隊，有的強於球隊，有的強於Orchestra ，直接影響他們收生方向。另外不同學校，他們銜接Band One / Band Two的中學，所以本身學校對學術科的要求會不同，家長在配對學校時，選擇合適小朋友的學校，讓他們惀快學習很重要，因此我們建議由K1 / K2 開始準備。
主持黎莉：提到你們為K2 學生提供一個挑戰班，這個名字都幾好，K2挑戰班要做甚麼?
胡善盈校監：其實今年都會有些不同，今年學校安排多一倍的課時，陪著K2 小朋友去準備，由於學生都是在疫情下成長，學習能力需要提升去接銜升小的學習環境。
家校合作的新計劃下，亦作出以下新安排：
1) 由K2 加入照顧學生差異英文閱讀計劃
2) 在K2免費升小挑戰班，針對面試要點，增加兩倍時間給予學生
3) 每個星期，一堂教學一堂應用出來，例如學生在這堂學了3D邏輯應用遊戲 ，第二堂立即進行同一課題的模擬面試，提升小朋友的臨場表現和執行能力
4) 即堂全面報告回饋，讓家長可以繼續支援在家學習
5) 學校支援家長温故知新：特別針對個別必考內容，譬如是練習題庫、看圖說故事等。
所以學校可以為家長及學生做多一步，找多些圖庫及練習題庫，可讓他們在家練習，有足夠的題形做延伸學習。
主持黎莉：我想問下K2免費升小挑戰班，是恒常返學已有嗎?
胡善盈校監：我們額外推供的，屬課堂以外的安排，不會額外收費，學校想鼓勵家長，抽到時間都儘量出席，特別家長想報讀一些要求高或一線的小學。
主持黎莉：其實我同意K2開始慢慢培訓學習模式，特別小學以多元智能學習給予小朋友，所以需要預早適應。
胡善盈校監：學校將為K1 及K2 學生 ，特別今年#雅士圖國際幼稚園暨幼兒園開了下晝班 ，每日加多30分鐘，令學生可以循序漸進地成長，加強專注能力、記憶能力、表達能力、邏輯推理、小組解難技巧等，我覺得最多時間花在培訓不是他們的能力，而是學習態度，怎樣鼓勵身邊同伴，能展現到同學的優點。
我經常同家長分享我自己覺得報讀小學的心得，其實一個學校offer是一個短暫的目標，但如果小朋友已裝備以上提到的軟技能，對他們人生有用才是最重要。學校比較多雙職家庭，我們同小朋友相處時間有部份日子甚至可能多過家長，所以學校都儘量多行幾步，同時強調家校合作，一齊去關顧小朋友的成長。
