早前筆者和孩子們一同參加STEM比賽，這次是較辛苦的一次。筆者又要處理小朋友的PPT、又要擬定答問環節的題目，也要處理他們的短片剪接及海報設計的內容。日間上班，晚上要陪小朋友溫習及做功課，筆者只能用中午極有限的時間去處理比賽。當中的困難，只有自己才明白。家長又要懂編程、又要懂做演示，又要代入評判視野去思考，真的不能什麼也交給老師，我們也應該體諒老師的辛勞。為孩子付出，就不問回報。
分擔教學助理工作
到了比賽場地，筆者已經不止一次被誤會為IT老師，因為既要處理同學報到、也要把比賽的USB呈交大會，也要準備好相關器材及展示攤位的設計，可想而知家長也分擔教學助理的工作。孩子的學校是有提供一定支援，例如借出器材及打印材料，老師已提供了一定的協助，只是工夫實在太多，一個人的能力及時間並非無限，其實媽媽也不是超人。
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孩子比賽失利 父母充當輔導員
雖然孩子最後沒有勝出比賽，但我覺得這個項目已經得了兩年來已經得到兩個季軍、兩個優異獎，總算是一個難忘的經驗。這也教曉小朋友幸運之神不一定每一次都會降臨，我們要學會面對得失。上次只能得到優異獎，小朋友十分失望，筆者還要充當輔導員為小朋友作心理輔導。
默書測驗前變身補習老師
比賽完成，又要立即溫習默書，由於小朋友是感觀學習型，筆者要把默書的內容變成一些動作，好讓孩子記下。猶幸筆者曾在演藝學院修讀過編劇及演示短期課程，年輕時的不同興趣，啓發我現在利用不同的方法去幫助孩子背誦，真是意想不到，因此父母們記得培養自己多點興趣啊！
