英語是國際語言，不少家長均希望從小培育子女的英語水評，希望他們自小擁有一定程度的英語基礎。ABC Pathways 負責人Bally 指不少家長為了子女得到高分數而報考公開試，Bally 認為這種心態並不是劍橋英語評估試的目的。為了爭取高分收而報考公開試，無形中為子女增添壓力，反而突擊測試才能反映學生真實的英語水評。
劍橋訂立國際英語水評
劍橋訂立的歐洲共同框架 (Common European Framework)是全球的英語程度的水評評估，而到外國升學所考的IELTS同樣是劍橋的考試之一。英語考試的評分，分為A、B、C，3個等級，C 級為大學入學所需的評級，小學生應屬A級等，容易分辦出英語水評的程度。
根據考試結果訂立教育方向
由於劍橋英語評估試分聽、講、讀、寫，4方面是分開評估的，所以可以知道學的哪一方面比較強，哪一方面比較弱。Bally 指出於ABC 就讀一段時間的10歲的學生，在聽、講2方面已達到C的水評，而閱讀及寫作則為B2級，根據評估結果，老師便可針對學生的閱讀及寫作加以輔助。
教材及考試每天更新
劍橋的考試試題、以及教材內容出自同一個資料庫。而每年會根據全球的英語估和全球文化轉變更新，更新內容一次，確保內容是緊貼現代社會生活實況，所以學習劍橋教材的好處是容易掌握題目內容。但Bally 補充考劍橋試跟劍橋的教材並沒有關係，因為基本英語文法，以及日常生活所需用字，所有教材均同出一徹，最大分別是劍橋的教材是透過遊戲方式學習，並以故事的形式令學習變得有連續性，令學生更投入。
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從拼音到寫作
由於學習劍橋教材和傳統課堂學習，並沒有閱讀及寫作的訓練，Bally 便自訂一個教材，加強學生的寫作能力，例如以插圖引導學生故事創作。Bally 補充以往學習拼音只教導學童拼出較短的英文單字，但當升上小學後，面對較長的英文單字便返回’死背’的方式，浪費了以往拼音的知識。所以Bally 着重由拼音技巧，除發正確以外，並令學生掌握串字、以及造句技巧，打好寫作的基礎。
如果有興趣登記參與校長簡介會的家長，可到Bally 與你童行了解詳情。
https://zh-hk.facebook.com/ballytogetherwewalk/
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