媽媽Online|Yvonne Wong  魚骨溫習法有助增強孩子學習動機、記憶力及滿足感

魚骨分析法,又名因果分析法,日本管理大師石川馨所創,本來是用於工商管理,分為問題型、原因型及對策型魚骨分析。為什麼可以應用在教小朋友之上呢? 立即睇下分享!

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魚骨法增強孩子記憶

我們家長可以先定下一個主問題或主概念,例如小四常識科教「廣告策略」,我們可以用魚骨法分析,有什麼如何得知產品信息(例如廣告、專家意見、消委會報告)、親友介紹等) ,用什麼渠道去溝通(例如電視、電台、報章、雜誌、互聯網、口碑),用什麼方法去吸引消費者(例如羊群效應、減價、專家意見、明星名人效應等),對觀眾或讀者有什麼影響(例如: 形成良好印象、增加購買意欲等等),小朋友應對廣告的方法(例如: 諮詢專家/成年人的意見、多尋求不同來源比較資訊等等)。這樣的魚骨腦圖,能幫助小朋友記得及連結不同的概念。

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魚骨法教小朋友增強學習動機

應用教小朋友之上,我們也可以用來分析小朋友如何增加小朋友的學習動機,理解他們不願溫習、容易分心的原因,尋找學習誘因(例如獎勵、環境、把長長的課文打散來溫習、每隔15-30分鐘安排小息、互動問題、小手工、小遊戲、小老師),因為分散內容有助增加學習的滿足感,令小朋友容易產生正面思維及正能量。我們家長也宜研究用那些渠道增加學習效果(例如聽、讀、寫、講,甚至使用動作、做實驗、實地考察),用那些工具去增加學習氣氛(例如不同的文具、香薰、書桌或房間的布置、音樂、電腦、平板電腦及專用筆等等)、建立SMART 學習目標(例如今天下午8時前背好20個生字、今天默書的目標是不超過錯20個中文字、而且可以錯的字需要逐天遞減)。我們家長宜有容錯心態、並且盡量以鼓勵代替責罰,以減少小朋友讀書壓力,藉著鼓勵去引發更多正面的行為。當然家長不要忘記「是其是、非其非」的管教責任,小朋友過分的歪理與藉口是不應接受的。

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學習過程應該是快樂的、活潑的。死背已經過時了,要令孩子學會學習,我們要以「授人以漁」的方法,教曉小朋友讀書的方法,令他們學會解難能力,把概念或問題逐一拆解,增加小朋友學習的滿足感。

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