孩子的能否讓人感覺是「乖」、「好叻」的表現，是不少家長夢寐以求的嘉許。然而，這些言行上的行為背後存在著不同的因由，而其中一項便是 責任感 問題。
常見的行為有收拾書包、玩具、飼養和打理寵物、以至個人的儀容整理，都是個與孩子有沒有 責任感 相關。在群體活動中，會觀察到有些家長放任的讓孩子自由自在地玩耍，但有些孩子卻沒有一走了之，而是把玩具放回原處，這是 責任感 的表現，也是一種習慣。看到這情景的家長會給予孩子一些正面的嘉許稱讚其行為，孩子在完成收任玩具的行為後得到嘉許後會強化這種行為模式，久而久之成為習慣。
孩子是一張白紙，言行舉止大多數是在父母或照顧者身上學習和模仿的，讓我們一起做以下的練習與孩子一同成為有 責任感 的人。
1. 邀請孩子一同參與家務，並給予明確而容易達至的工作，例如放置碗筷餐具，待完成後馬上給予感謝其行為，若能指出更具體之描述，會讓孩子感受到父母真心關注其行為。
2. 告訴孩子自己的職責，並向孩子透露下一步行動。父母與孩子之間往往相互觀察和影響，父母預告給孩子知道下一步將會做什麼以及背後之目的，會使孩子學習到行為背後的意義。如媽媽在洗衣時告訴孩子一小時候要晾衫，而在晾衫前通知孩子一下，會使孩子習慣思考下一步的安排。
3. 每周總結孩子的好習慣，讚賞孩子良好的行為。
梁秉堅 Jeff Leung
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