許多學生在選科時都會感到迷網，許凱迪主席認為學生在選擇科目時除了要考慮自己的興趣外，更要考慮自己的學習能力和對該事物的擅長程度，平衡各種原因後，再選擇適合自己的科目。因此及早了解自己，不單有助於提高學習效率，增強自信心和學習動機，更有助取得更好的學習成績，為未來發展做好準備。

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人工智能（Artificial Intelligence，AI）科技發展一日千里，並可以執行不同的任務，例如邏輯推理、影像辨識、分析語言等。香港專業教育學院（IVE）資訊科技學科師生便應用AI科技開發兩個項目：小型無人駕駛模型車系統「i-Formula」及AI虛擬人物，並即將於職業訓練局（VTC）的「新世代 新技能」博覽中展示。

結合編程及元宇宙知識開發小型無人駕駛模型車系統

小型無人駕駛模型車系統「i-Formula」由IVE軟件工程高級文憑、遊戲軟件開發高級文憑及人工智能及智能科技高級文憑師生團隊合作開發。系統內的模型車經過機器學習（Machine Learning）後，可以在軌道上自動行駛、自行辨識跑道及拐彎，完成不同賽事和行程。


有份參與項目的IVE遊戲軟件開發高級文憑學生吳逸鋒（Alan）表示：「開發『i-Formula』的最大挑戰，不但要全面應用課程所學的編程知識和技能，更要學習AI相關編程及算法技巧。我們花了不少時間搜集不同跑道和路軌的影像供AI系統反覆學習，希望提升系統辨認道路情況的準確度。」

在老師指導下，Alan與同學認識不同及嶄新的IT技術平台，例如建立元宇宙空間、輸入模擬程序等，有助提升AI模型車的行動力。IVE團隊正研究增添AI模型車辨識交通燈和避開障礙物的功能，以及利用在元宇宙上常見的強化學習（Reinforcement Learning）技術訓練模型車，讓模型車可在不同場景下更準確地自動行駛。

AI虛擬人物自然溝通細緻表情

除「i-Formula」外，IVE遊戲及動畫高級文憑師生合力設計和開發的AI虛擬人物「Ava」。「Ava」是一個對話式虛擬聊天機器人，透過機器學習，Ava能夠自動回答不同問題，與人們自然地溝通。團隊總共用了約一年時間構思至開發系統，當中運用動畫和渲染技術等設計Ava的外貌。最大的挑戰同時是要花大量時間透過AI科技機器學習語言，並要反覆訓練，從而讓Ava建構如人的腦袋，以辨識及自動回答問題。除了語言溝通外，Ava現時已有細緻的面部表情及靈活的身體動作。

VTC「新世代 新技能」博覽將於12月9至11日在灣仔會議展覽中心展覽廳5BC舉行，屆時將會展出更多學生及畢業生的作品，大家不容錯過！

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新冠疫情帶動電子商貿迅速發展，直播帶貨更是大熱銷售模式。四名香港專業教育學院（IVE）人工智能及手機軟件開發高級文憑畢業生合作設計一個「一站式串流移動平台」的應用程式，以人工智能（Artificial Intelligence，AI）等科技解決現時市場上直播應用程式的不便。作品參加十多個創科及創業比賽獎項，並獲多個獎項包括科學園種籽基金的十萬元資助。

由畢業生團隊開發的「Streaming Hub」應用程式，具有多鏡頭即時切換的功能，若直播主使用兩個或以上的裝置進行直播，系統可隨時切換鏡頭，並可以大、小畫面或相同畫面展示。另外，直播主可用手勢控制鏡頭，如以「5、4、3、2、1」手勢指令直播開始或結束，又會利用AI技術自動播放指定影片，或以食指放在嘴巴前的「SHU」的手勢操控系統靜音等；當直播主離開鏡頭時，應用程式亦會自動安排播放影片, 為方便直播畫面的控制及管理。

另外，直播主以360度掃瞄產品後，系統會透過AR科技建立產品的3D模型，觀眾可將3D模型於所身處的空間模擬擺放，有助產品推銷。

受日常生活啟發設計作品屢獲獎項

參與開發系統的陳旻謙（Adrian）分享，他本身愛看直播，留意到坊間的直播應用程式操作不太方便，故萌生自行設計及編寫「Streaming Hub」的念頭。他說：「很多直播都是單一鏡頭，又需以人手操控，而且我發現當直播主離開鏡頭後，觀眾只看到直播室畫面等，當中有不少可改善的地方。因此我們想到加進不同功能，包括手勢控制開關鏡頭或自動播片，讓直播主可以單人操作；加上系統支援多個鏡頭直播，可隨時播放不同角度的畫面；再配合AR技術掃瞄產品成3D模型，讓觀眾更了解產品的真實性，讓直播的功能更有效發揮。」

IVE團隊憑此「Streaming Hub」應用程式先後參加十多個創科比賽，並屢獲殊榮，包括2022年度中國高校計算機大賽（移動應用創新賽）大中華區二等獎、第二屆大灣區5G應用創新大賽金獎、國泰Hackathon 2021亞軍、第8屆香港大學生創新及創業大賽一等獎，以及2022香港資訊及通訊科技獎：學生創新獎（大專組或以上組）銀獎等。Adrian表示：「我們會利用科學園資助的十萬元種籽基金，先改善伺服器，提高直播程式的穩定性，同時增加更多直播主獨有的回應動態圖、小遊戲等，加強跟觀眾互動的功能。」

提升軟技巧計劃創立初創公司

Adrian中學文憑試畢業後，選讀IVE基礎課程文憑—資訊科技課程，他認為AI和手機應用程式是未來各行業的大趨勢，故選讀IVE人工智能及手機軟件開發高級文憑課程。Adrian與同學累積多次參賽經驗，除深化其所學的專業知識外，更提升他的團隊合作、演說及解難等軟技巧。Adrian現已升讀本地大學計算機科學相關學士學位課程，並與友人籌備成立初創公司，將「Streaming Hub」推出巿場。

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隨著智慧城巿的迅速發展，建築信息模擬（Building Information Modelling，BIM）技術已廣泛應用於本港的建築項目和工程中。

三位香港專業教育學院（IVE）建築學高級文憑畢業生利用專業知識，在業界常用的BIM軟件上，開發附加程式；可以將利用BIM軟件繪畫的建築圖，自動和簡易地轉換成不同版本，供不同工程持份者應用及參照，提升工作效率。項目已獲一間BIM顧問公司採用，並剛於發展局及建造業議會合辦的「2022建築信息模擬成就嘉許禮」的「2022建築信息模擬學生項目」中獲得嘉許。

參與開發附加程式的隊員—IVE建築學高級文憑畢業生陳祉琳表示：「BIM軟件讓整個數據轉換過程自動及有系統地進行，省減BIM模型轉換和簡化的程序。一個建築項目涉及不同工程人員，他們需要的資料、建築圖和數據有所不同，我們開發的附加程式可將建築圖簡化成他們所需的圖樣，避免資訊混亂及重覆，令工作更省時。

獲實習的BIM公司支持完成作品

說到項目的設計源起，祉琳表示，她與另外兩名IVE建築學高級文憑同學，獲IVE安排到本地一間BIM顧問公司實習三個月，參與住宅、酒店和商業大廈等建築項目的繪圖、資料搜集等工作，充分應用從IVE所學的BIM軟件應用、建築科技及結構，以及建築材料等專業知識。她們從中了解到業界在工作時遇到的不便和困難，啟發他們研發BIM軟件的附加功能。

祉琳分享：「在開發程式期間，最困難的是如何在軟件中整合不同工程人員所需的資料和數據，我們要不時請教BIM顧問公司經驗豐富的工程專業人員，以及得到公司的技術支援，方可以完善功能設計」。這間公司現已在其住宅、酒店和商業大廈的建築項目中，應用IVE團隊開發的附加程式

升學圓建築師夢想

從小對設計和藝術有興趣的祉琳，中四後轉讀藝術學校，期間認識到空間設計、建築規劃等知識，畢業後按興趣報讀IVE建築學高級文憑課程。她現時在一間建築工程公司擔任兼職建築師助理，參與大廈維修和重建等項目，負責建築繪圖、撰寫報告和到工地視察等工作。祉琳今年將於IVE畢業，並計劃明年到澳洲升學，深造建築學相關的學士學位課程，向成為建築師的夢想進發。

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步行是大眾的日常舉措，一旦姿勢不正，可能會引致腰痠背痛，甚至造成身體勞損。香港專業教育學院（IVE）健康及生命科學及工程學科，獲職業訓練局（VTC）智慧城市創新中心的支持，開展「健絡如飛」的項目，應用穿戴外骨骼機械裝置進行步姿分析和輔助步行訓練，將科技引入醫療護理範疇，讓大眾受惠。

可輔助步行及作初期步姿分析

「健絡如飛」是一個以應用穿戴外骨骼機械裝置進行步姿分析及步行輔助的研究項目。IVE（葵涌）健康及生命科學系高級講師胡煒生表示，「健絡如飛」項目主要有兩大功能：「其一是步姿分析，利用穿戴外骨骼機械裝置內置的傳感器，測量用家在步行時髖關節的擺動幅度和速度等，利用軟件作統計及對比，以大數據分析及了解正常步姿的細節，以及不同步姿的差異。另一個功能是輔助步行，以穿戴外骨骼機械裝置提供的輔助力增加髖關節活動角度及關節抬腿速度，助力力度可根據步行能力調整，減輕用家步行的負擔和改善步姿。」

有份負責項目的IVE（青衣）智慧城市創新中心與STEM教育中心高級項目主任鄺伍鋒博士表示：「步姿分析和檢查通常在室內或實驗室中進行，利用專業和大型儀器收集及分析相關數據。『健絡如飛』項目中，我們應用穿戴外骨骼機器人作為步行輔助器，而且能夠在戶外或非實驗室環境下收集樣本數據，再利用軟件進行數據分析及檢查步姿，是一個簡易和方便的步姿分析方法。」

項目啟發對步姿研究的興趣

有份參與項目的IVE復康服務高級文憑學生何晴熙曾多次穿戴外骨骼機械裝置試行，提供步姿數據，從中認識以醫療科技輔助步行的方法，更因而產生對步姿研究的興趣：「逛街時，我會特別留意行人的步行姿態，如身體偏左或反映其左腳發力有問題。透過參與項目，我也發現自己左腳擺動幅度較細，現在正調整步姿。」

在IVE就讀期間，除了試用「健絡如飛」外，晴熙參與不少社區服務活動，包括到社區觀察長者使用拐杖和助行架等傳統助行器具的步姿，如發現有問題，他會指導長者正確使用助行器具的方法，並協助調整和維修助行器具，服務社群。

融合醫療科技和工程知識

IVE電機工程高級文憑學生胡偉誠，在項目中負責監察用家的步姿數據變化和趨勢。偉誠指IVE課程學到的電力裝置、傳感器應用和編程知識，全都可以在穿戴外骨骼機械裝置上應用及深化，並推動他繼續參與項目的數據分析工作。IVE（李惠利）工程系講師吳子宏表示，外骨骼機械裝置的運作原理是透過監察腳部運動的幅度和規律，再讓驅動器指示兩組無刷直流電機執行輔助步行的動作，參與項目的IVE電機工程高級文憑學生團隊透過應用程式監察電機信號、估算步行規律和傳輸指令，利用輕便及可穿戴的外骨骼機械裝置輔助步行，令測試可以在戶外操作。

「健絡如飛」項目由即日至10月30日於香港科學園舉辦的「創新科技嘉年華2022」中展出，各職業專才生力軍活用所學，將創意科技融入生活，解決日常問題，以體現今年大會「創科力量 夢想啟航」的主題。

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不少長期病患者需要在家自行注射藥物，以控制病情，部分患者有手震或力量不足等問題，打針頓變難事，而上門醫護服務因疫情持續反覆被迫暫停，令患者更加無助。有見及此，香港專業教育學院（IVE）醫療保健高級文憑畢業生及學生，利用3D打印科技設計及製作「針筒注射器」，協助病人自行安全打針，早前於「創新醫護3D打印比賽2022」比賽中獲得亞軍 ，作品將於本月22至30日在香港科學園舉行的「創新科技嘉年華2022」中展出 。

「創新醫護3D打印比賽2022」由VTC健康科技中心主辦，參賽者透過中心舉辦的網上研討會、技術培訓課程和諮詢，學習3D 打印技術，並將創意轉化為實用的3D模型，提高傷健人士的生活質素。

疫情下發現病人的需要

獲獎的3D打印「針筒注射器」主要為每日須要自行注射針藥、但手部功能不足的病患者而設。作品能助病患者固定手和針筒的位置，用家先把針筒套在注射器底部中間的圓孔，再將手指套在把手上的四個圓孔，隨後按下針筒，即可以替自己注射，用法簡單，而且毋須假手於人。

有份參與設計作品的IVE醫療保健高級文憑學生麥愷恩（Ava）表示：「一些長期病患者需要醫護人員定期上門替他們注射藥物，疫情時不少非緊急醫療服務，如家訪被迫暫停，有機會影響他們的病情。如病患誤把針藥注射在錯誤的身體部位，會影響針藥治理病症的成效；若不慎扎斷針，更會刺傷患者，令傷口發炎。」IVE團隊遂從教導兒童學習握筷子的矯正器取得靈感，利用3D打印技術製作「針筒注射器」模具。

融合醫療保健和科技知識

同學構思作品概念後，透過主辦單位的培訓，掌握以電腦進行繪圖及3D打印機製作注射器的技巧，經過多次修訂改良，始完成作品。比賽的評審稱讚設計意念很好，並認為如果日後成功將作品巿場化，定可必惠及不少有需要人士。

另一成員劉仲軒（Johnny）對獲獎感驚喜，並指出參加比賽可應用課堂所學的醫療知識幫助病人，並且可以學習最新的3D打印技術，一舉兩得。

有意投身醫護行業貢獻社會

Johnny自小對醫護工作產生興趣，他的媽媽是一名護士，亦有不少親友從事醫護工作，不時與他分享工作見聞。Johnny分享：「我高中時已加入聖約翰救傷隊及醫療輔助隊接受急救、傷者處理等訓練，又在學校運動會等活動提供急救服務。由於自小立志從事醫護相關工作，我中學文憑試畢業後，選擇升讀IVE醫療保健高級文憑，課程涵蓋生理及解剖學、預防與控制等基礎醫療知識，內容實用。」

在IVE就讀時，Johnny獲安排參與醫護相關的研究和資料搜集實習。在第五波疫情期間，Johnny曾到社區隔離設施擔任駐場急救員，為有需要人士進行身體狀況評估及提供急救服務。他笑言：「IVE課程讓我掌握預防感染與控制的知識，在社區隔離設施工作時，我們會穿上合適的個人防護裝備，做好衛生防護工作，故不擔心受感染；期間我應用到醫護相關的知識，可協助專業醫護人員抗疫，很有意義。」IVE畢業後，他希望能升讀醫護相關的學士學位課程，考取專業資格。

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現代鐘錶的功能不僅是查看時間，還可協助使用者攀山涉水、記錄運動數據及監察身體狀況等。配合時尚的設計及用料，鐘錶更可成為潮流配飾。香港知專設計學院（HKDI）珠寶設計及科技高級文憑畢業生葉芷欣及香港高等科技教育學院（THEi高科院）產品設計（榮譽）文學士學生何思朗憑著創意及鐘錶設計的專業知識早前於香港鐘錶設計比賽學生組分別取得冠、亞軍，二人透過比賽建立業界人事脈絡，助投身職場。

以創意融入設計替鐘錶設計注入新意

芷欣設計的鐘錶名為「睇．悟」，寓意每個人追求不同事物，並在不同的人生階段對同一事件有不同的看法、體會及領悟。她說：「我在錶面應用鑽石切割技術，發揮光線折射效果，並與錶底的幻彩鏡片互相配合，在不同燈光效果下，可呈現迥異的顏色與效果。另外，我又透過靈活配件及特別設計，作品可一物多用，變成短項鏈或手鏈。」

而思朗的亞軍作品名為「幸福奇遇」，設計靈感源於她平日只要遇上小確幸，如購物獲贈小禮物也足以讓她快樂半天。思朗介紹：「『幸福奇遇』的錶面有粉色圓圈及圖案，寓意人生像摩天輪般有高低起跌，但終有一天會找到幸福；錶冠的皇冠圖案及錶帶上的翅膀，則象徵每個人都是自己人生的王者，可以自主、可以振翅高飛。」手錶的主要物料選用純銀以展現高貴的格調；錶底則採用珍珠色的貝母製造彩光效果，輕易地吸取他人的注目。

【職涯焦點｜職場KOL】THEi高科院設計系學生 時裝作品展現公屋人情風貌

手作達人揚威鐘錶設計比賽

芷欣首度參加鐘錶設計比賽即獲取冠軍，她笑指自己向來喜歡做手作，因為每次由構思設計至順利完成一件作品，都可帶來莫大的滿足感。她對珠寶設計尤其感興趣，在家人的支持下入讀青年學院職專文憑（珠寶設計），畢業後即升讀HKDI高級文憑課程，課程助她掌握珠寶設計技巧之餘，亦鍛練出製作飾物原型的手藝。她透露比賽主辦單位本來可為入選決賽的學生配對鐘錶工廠，協助製作鐘錶原型，但她選擇自行製作，確保製成品能完美呈現自己的設計概念，「設計原型結構複雜，老師最初也擔心我能否在短時間內自行完成製作；連評審對我能夠獨立完成鐘錶原型感到非常意外！」

思朗的爸爸是業餘鐘錶收藏家，不時在家中檢視藏品並教導她如何欣賞鐘錶，漸受薰陶下，思朗也對鐘錶設計逐漸產生興趣。她自初中已常參加市集，出售親手製作的飾物，從中明白要吸引顧客，除了要有獨特的產品設計，亦要掌握顧客的喜好。她從參觀市集的客人留意到，30歲或以上的女士消費能力最高，並偏好購買壓花頸鏈飾物。

她中學畢業後，根據興趣選讀THEi高科院產品設計（榮譽）文學士課程；並透過學院安排，於初創工程公司實習，協助設計電動滑板車的外觀、零件及各種宣傳品。她明白，業界對小至一件零件的設計，以至產品的測試過程也必須十分嚴謹，令她了解到出色的產品設計師，除產品的外觀設計及功能，亦要了解所在行業的專業知識及考慮使用時的安全，方能創製符合用家需要的產品。

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區塊鏈（blockchain）近年大行其道，並帶動非同質化代幣（Non-Fungible Token，NFT）等衍生技術發展，應用範疇亦越來越廣泛，由最初的金融、零售業，再擴展至醫療紀錄、知識版權管理等，以優化資料管理及業務營運。

香港專業教育學院（IVE）軟件工程高級文憑畢業生把握科技發展趨勢，利用區塊鏈及非同質化代幣等技術以建立和管理智能證書，研發實體證書電子化的平台。平台可以讓證書更容易儲存和展示外，更重要的是每張智能證書都會有獨一無二的數位資料，能夠方便及有效作驗證及查核，避免偽造。作品將於下月舉行的「創新科技嘉年華2022」中展出。

智能證書擁獨一無二的「指紋」

參與平台研發的IVE軟件工程高級文憑畢業生陳永豪分享，社會不時出現偽造證書或使用假證書、假學歷的新聞，推動他與三名同學合作開發平台，將實體證書電子化，讓證書可以更方便地儲存及更準確地驗證。永豪說：「使用者只需將實體證書的數碼化檔案，上存至區塊鏈系統上，屆時每張證書將會有不可刪改、獨一無二的『指紋』。智能證書只供檢視，並記錄了發行機構、獲獎項目名稱和獲獎者等資訊，讓用家可隨時隨地向僱主和院校等展示智能證書，驗證個人履歷。

永豪補充，每位用家可以在平台設立個人專屬戶口，儲存自己的智能證書，數量沒有上限。團隊亦將所有智能證書資料上載至區塊鏈上，並建立一個網上展示平台，只要用家的手機、平板電腦中內設有電子錢包的軟件，即可在不同智能裝置上展示證書。

自行學習新嶄新科技

團隊利用約半年構思和開發智能證書平台，成員之一何志榮笑言：「區塊鏈和NFT是目前最新興、最火熱的技術之一，我們最初對它們認識不多，除了應用課堂所學，還要請教老師，以及上網或到圖書館翻閱資料，了解技術細節，包括『智能合約』概念、區塊鏈編程語言等。在過程中，我們不怕失敗、繼續嘗試，終於完網上平台的開發。」

兼職工作深化區塊鏈知識

成員之一何佳俊因覺得資訊科技實用，而且發展日新月異，所以經表哥介紹後，即決定修讀IVE軟件工程高級文憑課程並於今年畢業；現正升讀才晉高等教育學院（SHAPE）與海外大學合辦的電腦學學士學位銜接課程。他現時在一間「Web 3.0」去中心化系統開發公司擔任「Web 3.0」系統開發員，公司客戶包括超級市場、院校和科技初創企業等。

佳俊說：「現時愈來愈多企業應用區塊鏈科技建設網頁和貨存系統等。區塊鏈科技的最大好處是數據具透明度及完全共享，而且不能被篡改，現時主要應用於加密貨幣、支付系統、數碼版權保護和健康檔案管理等不同範疇。」

佳俊希望運用其專業知識，進一步優化和完善智能證書平台，計劃增設加密貨幣的功能，如積分制度等，擴大應用範圍。

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隨著科技的發展，視障人士只要使用適當的輔助裝置或技術，也可以無障礙地與社會聯繫，應付日常生活的大小挑戰。香港專業教育學院（IVE）軟件工程高級文憑與活動及數碼推廣市場學高級文憑應屆畢業生合作利用電腦視覺（Computer Vision）、深度學習（Deep Learning）等人工智能（Artificial Intelligence，AI）技術，設計手機應用程式—「睛明寶VisualGo」，協助弱視人士選購產品，還可以提供最新的天氣、疫情及社區活動資訊。手機程式於「創建香港智慧社區」項目中榮獲季軍，其推動社會共融的目標及熱誠獲業界肯定。

一目了然超市產品 聲音導航全面掌握資料

透過「睛明寶VisualGo」拍攝超級市場產品的價錢標籤、條碼或包裝，用家不但能夠辨識產品的種類，同時可利用附設的網上應用介面（Web API）技術收集名稱、重量、產地和營養標籤等產品資訊，再配合Android 系統裡的TalkBack功能，將相關資料轉化為語音，讓弱視人士藉著聲音導航，掌握產品的重點資訊，從而作精明的選擇。

參與開發的IVE軟件工程高級文憑應屆畢業生黃麒甄說：「『睛明寶VisualGo』不但協助弱視人士在超市選擇適合的產品，同時也會根據天氣網站及政府公佈的實時數據，自動更新天氣及疫情資訊，方便他們外出。另外，我們也邀請義工輸入及修訂應用程式內不同地區的資訊，如大廈停電、停水、活動等通告，以適時提醒弱視人士須要注意的生活事項。」

一件產品收集逾千張相片以助AI機器學習

另一位參與開發的軟件工程高級文憑應屆畢業生姚淑嫻表示，過程中最具挑戰的是通過機器學習辨認產品包裝及外觀，以訓練AI模型。她指出：「為了讓系統準確辨識出產品種類和品牌，我們收集逾千張相片，不同角度、光暗和距離等展示每件產品。希望增加未來能辨識更多貨品，優化弱視人士在超市的購物體驗及生活質素，助他們融入社區。」

產品融入視障人士意見試用者大讚「好用」

為了讓IVE團隊對視障人士的需求有更深入了解，「創建香港智慧社區」項目的主辦單位之一香港總商會曾安排成員們親身訪問視障人士組織代表，了解他們在生活中面對的挑戰。IVE活動及數碼推廣市場學高級文憑應屆畢業生李永安（Oscar）說：「在交談中，我們發現電子產品中高對比度的界面可減輕弱視人士的視覺刺激，所以我們開發『睛明寶VisualGo』時特別設計高對比度的色彩版本，方便他們瀏覽。另外，我們亦應弱視人士的需要，設計用兩隻手指放大和縮小以裁剪條碼影像的範圍，省減裁剪條碼方格的繁複步驟。」

Oscar其中一位同學是弱視人士，因此特意邀請她在超級市場實地試用程式，並獲讚 「好用」。Oscar笑言：「那次落區試用，吸引了超級市場職員對作品的好奇心。他們欣賞應用程式的創意，並認為能夠協助客人購物之餘，也可以減輕職員的工作量。因為產品標籤的字體太細，不少長者或視力欠佳的客人因為看不清而請求職員從旁協助。」

參賽學科百花齊放近百學生齊爭魁

「創建香港智慧社區」項目由職業訓練局（VTC）、香港總商會和香港生產力促進局共同籌劃，獲創新科技署「創新及科技基金」資助。項目通過舉辦一系列研討會、工作坊、比賽及展覽，提升大眾對智慧城市發展的認識。

首次舉辦的比賽設有冠、亞、季及7名入圍優異獎，共吸引18支隊伍、超過90名來自VTC不同學科的學生參加。VTC企業共創中心去年為參賽者舉辦為期20天的工作坊，教授智慧城市和創新科技相關的知識和技能，包括物聯網、機械人技術、人工智能、沉浸技術及設計思維等；並協助學生了解香港十八區的社區特色及問題等，引導他們利用創新思維和科技訂定解決方案。比賽已於今年六月圓滿結束。

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新冠病毒肆虐兩年多，除了實際感染外，市民的心理健康亦響起警號。有見及此，香港專業教育學院（IVE）沙田院校幼兒、長者及社會服務系與19個社福單位合作，以服務學習（Health and Service project）為主題，組織超過70名社會工作高級文憑一年級學生走入社區，於今年二月至四月期間，為弱勢社群人士提供情緒支援及輔導服務。學生善用專業知識及技能，用另一種方法式防止「逆」情蔓延。

健腦八式助腦部「健身」
防退化電話慰問讓長者盡訴心中情

陳智德（Lawrence）與其他同學負責支援有認知障礙的長者；考慮到「老友記」未必能夠操作網上會議軟件，所以改變服務策略，透過拍攝短片 —『健腦八式』，協助長者訓練腦部，「我們希望利用簡單的動作，讓長者即使須要居家抗疫，亦可以鍛煉大腦。同時短片不受時間限制，可以隨時播放，方便長者及照顧者讓大腦『健身』。」

Lawrence亦透過電話訪談向長者送暖。他印象最深刻的是一對年邁、膝下無兒的夫婦，因伯伯患有認知障礙症而影響溝通能力，夫妻倆在斗室中相對無言，「70多歲的婆婆是伯伯唯一照顧者，無兒無女，親友又不多，難以與人交談分享。當婆婆接到我的電話，立即透過話筒訴說了很多無奈與苦衷，本來原訂10多分鐘的通話，最後談了40多分鐘。」

對長者的需要及關懷，Lawrence亦有切身體會。他與祖母感情深厚，但目睹她在暮年時受認知障礙症的困擾，身體從矯健有力逐步走向傴僂衰退，因此希望在社區服務長者，讓他們可以「老有所依」。「我對婆婆的經歷，感同身受。所以我應用課堂所學，在電話中幫助她處理焦慮鬱悶，以及重拾自愈能力。事後，我也將個案轉介給專業社工跟進，希望婆婆可以得到社區服務及支援，不用再感到徬徨無助。」

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稚童疫情中度童年製作繪本助表達感受

小朋友是疫情下最受影響的社群之一。他們無法到學校上課，只能窩在家裡打發日子，或多或少窒礙了學術知識、自理及社交等技巧的發展，所學詞彙又未足夠準確詳細表達心中的鬱悶，只能將「不開心」掛在嘴邊，成為日常口頭禪。

參與計劃的學生蔡婉雯（Man）便與組員製作繪本，幫助住在劏房的小朋友重拾童趣，「這兩年學生的學習以網課為主，影響他們的表達能力，加上家裡空間狹窄，又不能到遊樂場玩耍，情緒難免低落。當發現他們的興趣是繪畫及摺紙時，便想到以繪本作為與他們溝通的橋樑，並利用說故事的形式，鼓勵他們講出心聲。」

除了看圖說故事，Man與組員也加插了「小勞作」環節，加強互動及趣味，提高他們的專注力。同時也教授一些紓解情緒小錦囊，透過「深呼吸」的心法，減輕小朋友焦躁等負面情緒，「凡事在一呼一吸總會過去的，希望他們也可以透過呼吸技巧，平靜自己。」

IVE社工學科增健康元素回應社會需求

帶領及統籌項目的IVE（沙田）幼兒、長者及社會服務系講師陳慧華（Viva）表示，為回應社會需要，學系近年在課程中著重「健康」的元素，「近年與社會健康範疇有關的社工空缺增加，學系亦與時並進，積極加強課程有關的知識，希望可以提升同學的競爭力，並為社區提供適切的支援。」

Viva又說， 今次是學科首次在服務項目中加入「健康」元素，向受疫情影響的弱勢社群提供網上社區服務，讓他們在保持社交距離下，可以得到「身心社靈」的支援，增強社區抗逆力，「今次服務由實體探訪轉為網上或電話的模式，因此學系亦因應服務方式的轉變，為同學提供相關培訓，例如在服務中加入虛擬實境（Virtual Reality，VR）及擴增實境（Augmented Reality，AR）技術，以及相關的資訊科技軟件應用等，增加與服務對象的互動，提高服務果效。」

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