Bally 亦強調，成績好並非全靠天資，成績差也不代表孩子笨，更多是方法不對或努力不足。「我相信，總有方法栽培孩子。只要在幼稚園階段找出他的強弱項，以他的能力為切入點，用對的方法引導，他就能不停向上。」她特別重視旗下學校的評估機制，先了解孩子的能力，比喻道：「就像學游泳，如果你連蛙式都未掌握好，就叫我教你背泳，我會嚇怕，也會對學游泳失去興趣。」
選校前「驗身」 配對合適學校
她以自己的成長經歷為例，坦言記性不好，加上有特殊學習需要，當年父母未能為她選擇合適學校，導致小學階段曾兩度留級。因此，她對每位報讀的家長都先進行「驗身」—了解家長的期望、孩子的能力、學習目標與方向，再為他們建議合適的學校。
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她承接上一集鄭嘉穎的經歷，點出部分家長常見的誤解：「有些家長覺得孩子英文好、中文弱，就刻意選中文小學讓他學好中文。但正如我所說，小學是用中文吸收知識的。為了學好一科中文，卻要用中文去讀所有科目，孩子中文能力只得嬰兒班，卻要與同齡人競爭，很快就會失去興趣和自信。每天被父母和老師責怪，被同學取笑，所有科目都聽不明白，到二、三年級時連英文也追不上。這樣的故事，不斷重演。」她反問：「小朋友讀書，究竟是為了什麼？如果只是想孩子學好中文，不如在外面補。每個人的學習能力和語文能力都不同，不需要靠學校來強迫學習。」
她比喻，如果孩子習慣用英文學習，卻硬要他用中文字，就像叫一條魚去學爬樹。「不要為了一科中文，犧牲其他所有科目的學習動機。否則，上到小學只是噩夢的開始」，就像鄭嘉穎工餘時間謝絕和朋友見面，因為要與孩子追趕與補習。
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圖片：freepik
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