升學不只是父母關注的課題，連祖輩也關切。隨著教育觀念改變，教育界強調選擇最適合孩子的學校，而非名校至上。在新城知訊台節目《人仔細細》中，主持人黎莉與ABC Pathways負責人Bally探討幼稚園轉校的關鍵考量，以及如何為小學銜接鋪路。
黎莉分享朋友的煩惱：孩子就讀名牌幼稚園K2，有傳統著名小學作「龍校」，卻因孩子的性格不適合傳統教學模式，萌生轉校念頭，但相信家中「四大長老」不會支持。
選校原則以「孩子為本」
Bally說，傳統幼稚園與小學的教學模式往往一脈相承，若孩子無法適應，即便勉強升讀名校，反而需要不停補習，學業生涯也不會開心。過往許多家長為子女選擇PN班或K1時，往往依循傳統思維，例如優先考慮「一條龍」學校或就近入學原則，然而，新一代家長逐漸意識到，若幼兒階段基礎打得不夠好，升小後便需不停補習。因此，現今家長更重視能銜接小學的教學模式的幼稚園，期望裝備好小朋友的學習能力，為升讀心儀小學鋪路。
對於幼稚園轉校，Bally說：「K2、K3轉校大有人在。」ABC幼稚園主張快樂學習，塑造無壓力的學習環境，學生的學術成績也很亮麗。她觀察到，越來越多家長在子女完成升小面試後（暑假前或K3新學年開學後）轉讀ABC幼稚園，因為家長預視孩子升小後可能面對學習差距，希望孩子追上中英文程度，「追得多少追多少」，升上小學也不至太辛苦。
「零壓力教學法」受推崇
ABC幼稚園明年迎來創校十周年，以「零壓力教學法」聞名，同時維持出色的學術成果。這種創新觀念逐漸改變家長的認知，校方見證過長輩或配偶由不接受、不相信一個新的教學模式，到現在「流著ABC的血」，十分支持和明白ABC的教育理念。家長甚至自組「ABC友好家長校友會」，團結校友和家長，互相支持。Bally說，「這個凝聚力很大，令他們有真實例子說服長輩，他們亦會向身邊的朋友宣傳ABC。」
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對於初次接觸ABC教育理念的家長而言，要說服他的孩子來讀ABC是很難，校方建議家長參與講座，逐步理解ABC的教學模式和育兒觀念。尤其四大長老的教育觀念還停留在數十年前的模式，也慣於以過往經驗來評判當下教育需求。然而，家長必須了解未來數十年世界變幻莫測，現今教育必須塑造小朋友的自學能力和建立學習興趣，而非填鴨式教育。Bally進一步說：「未來教育是要令小朋友享受學習、喜歡上學、發掘不同問題，才能對抗AI世界」。
