他三年級時會借閱財經書籍，那時Bally發現他與眾不同，明顯對數字、經濟和分析感興趣，著他父母帶孩子評估。不過，他父母直到孩子十一歲踏入青春期，發現他開始不喜歡上學，懷疑是社交問題，或沉迷打機導致拒學，才帶他評估。
評估報告顯示這名孩子IQ 139，屬於全球頂尖2%，Bally勸勉這對父母不要再浪費小朋友的潛能，也不要逼兒子寫中文。「當他滿足不了父母，便會藉打機來逃避，或者滿足自己的分析能力。她語重心長地說，「我們一天看不到小朋友在哪裡強，我們只是不停栽培他的弱項，真的走錯位。」
逼學中文毀天賦 vs 選錯學校毀親情 兩案例剖析什麼是為孩子好
