兩位校長坦言，疫情對孩子們的情緒管理能力和社交能力產生了負面影響。他們指出，疫情使孩子們缺乏了成長所需的社交機會，因此他們不知道如何掌控情緒。Bally說：「在家中，孩子們可以自由快樂地做自己喜歡的事情，但在學校裡，他們需要控制應該做和不應該做的事情，這是一個巨大的挑戰，因此很自然地有情緒表達出來。」
黃校長提到，這種情況不僅發生在幼稚園，小學和中學也一樣。疫情讓學生們缺乏了情緒控制和社交能力。多年來戴口罩的經驗使孩子們不太懂得從眉頭眼額等面部表情來理解他人，也不太懂得如何與他人相處。此外，孩子們在家中可以得到遷就，做自己喜歡的事情，但在學校裡則不能隨便做。她說：「這種情況導致孩子的情緒從一度跳到十度，這對老師來說也很困難。因此，需要重新讓孩子們理解自己的行為對他人有何影響，以及如何理解和諒解他人。這兩點都需要花較長的時間去學習和培養。」
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圖片：freepik
撰文：周僖婷
責任編輯：陳小芝
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