Web Interstitial Ad Example

順德聯誼總會譚伯羽中學 和諧氛圍學生歸屬感強

10-01-2024
順德聯誼總會譚伯羽中學-學校巡禮-運動發展

和諧學習氛圍有利學生學習,屯門的順德聯誼總會譚伯羽中學(下稱譚中)充滿人情味,學生歸屬感強,尹仲其校長表示每天六點仍有不少學生留下,反映學校值得同學信賴。譚中近年推動體育發展,不但配合「譚中人精神」,而且更鍛鍊學生身體、心靈和意志,對學習都有正面和積極影響。

順德聯誼總會譚伯羽中學-學校巡禮-運動發展1

建立「譚中人精神」文化

譚中是屯門區一間津貼中學,屬第一組別學校,尹校長表示:「學生、家長或老師對學生的學業成績都有期望和要求,學生讀書的壓力一定會有的,但是我們都很希望譚中是一間令到同學都會覺得是很正面、積極、樂觀,以及願意回來學校學習的地方。近年學生的精神健康值得關注,所以學校放多資源在這一方面,希望做好一點。」

尹校長表示近年的關注事項就是確立「譚中人精神」文化:民胞物與(Thoughtful)、滿腔熱忱(Passionate)、朝氣蓬勃(Youthful)、敢於創新(Creative)四個元素,而四個英文單詞的第一個英文字母是TPYC,等於譚中英文縮寫。

順德聯誼總會譚伯羽中學-學校巡禮-運動發展3

樹立推己及人好品德

學校就著四種精神元素安排不同類型活動,舉例「民胞物與」是希望同學有同情心、懂得關懷別人、社區和大自然,學校就在天氣轉涼的日子,發起熱朱古力快閃送暖活動,老師在小息沖沖熱朱古力跟同學一起喝。「這個是我們大人要做給小朋友看的,之後我們都希望他們接收到這些別人的關懷的時候,他自己都懂得關懷其他東西。」

譚中多年來關心弱勢社群,探訪印巴籍較多的學校、探訪屋邨長者等等。民胞物與理念更會推展至大自然,近年校方安排探訪狗場,學生做義工照顧小動物等等。

關愛校園 師生關係良好

尹校長形容學校有愛的氛圍充滿人情味,他和教學團隊認為一個和諧親切的學習環境可以令學生學得好,所以校方首先要跟同學建立一個很好的關係,令他信任老師。因為有些家長未必可以花很多時間關心自己的小朋友,所以尹校長希望:「在學校裏有一種關懷他們的氛圍,令到他們覺得這個地方是值得停留,當他願意在這裏,我們才有機會教。」

尹校長很樂見同學們是願意留在學校,學校地下走廊兩邊放了長桌,是一個可吃飯、聊天、自修、功課輔導的空間,雖然放學時間是三時許,但五點許至六點仍有不少學生留下,反映學校值得同學信賴。

推動運動發展 鍛鍊堅忍意志

順德聯誼總會譚伯羽中學-學校巡禮-運動發展6

除了投放資源建立校園氛圍,譚中在運動方面,尤其田徑隊和跑隊也投放多了資源, 早前在聯校智能運動STEM大賽獲得季軍。學生起初參加田徑比賽的心態不是太積極,沒有獲得獎項令他們容易放棄,但是這個大賽計步數,令學生團結,獲得成績對他們來說是一個肯定。

運動對於譚中有很大關聯,亦符合譚中人精神——朝氣蓬勃(Youthful),「我們希望同學是有青年人的一種朝氣,因為同學太緊張讀書,想藉升上大學找好工幫助自己改善家境,但忽略了讀書以外的東西,我們看到其實覺得不健康,我的看法就是不需要暫停一些課外活動換取多一點時間去讀書,反過來說,運動做得好,體格強健之外,也鍛鍊堅毅意志,最後是會有利讀書。」

順德聯誼總會譚伯羽中學-學校巡禮-運動發展2

辦精神健康日 培養強壯心靈

培養學生堅毅意志之外,譚中也希望學生心靈更堅韌,早前舉辦嘉年華形式的精神健康日,中六學生挑戰游繩下降,全校同學可參與不同有趣活動,包括棉花糖製作、身體彩繪、師生唱K等。


尹校長表示疫後師生都在追落後,「同學真的非常忙,別以為初中同學有空,他們趕著去補習;有很多東西在疫情裡面推倒了,老師都需要時間去重新建立,讓老師的工作時間長了和壓力大了很多,所以我們做一些事使得他們回到學校是開心的、愉快的,令他們的精神健康是正常,有壓力但不被摧毀他。」

尹校長希望未來譚中將課堂和課餘的東西結合得好一點,最理想是要在課堂裡面推展得好一點,繼續在課堂中滲入譚中人精神。

相關文章

救世軍韋理夫人紀念學校創意教學 校長展示私人珍藏學生邊玩邊學