津校學生屢次出征國際科研賽為學界帶來5大啟示

香港津貼學校學生大多來自基層家庭，但也能展現出無限的科學潛力，在國際科學比賽中勇奪冠軍，成為科研探索的耀眼明星。他們的傑出表現引起了家長和教育界的關注，進一步激發對如何激發孩子科學潛能的思考。而學生參加國際科學比賽獲益不少，為學界帶來了5個寶貴的收穫和啟示。

學生參加國際賽受益匪淺

2022年，香港課外活動主任協會舉辦了國際STEM比賽經驗分享交流，首次將國際科學比賽的經驗整合起來，為學界帶來了寶貴的收穫和啟示。這些學生在科學比賽中獲得成功的關鍵在於幾個方面。學生通過引人入勝的科普故事、實驗示範和趣味問題激發科學好奇心，培養科學思維和創造力、通過豐富的實踐機會提升實驗技能和研究能力、團隊合作培養協作和溝通能力、國際交流拓寬學生的視野。

中華基督教青年會小學多年來積極參加創意思維世界賽，屢獲殊榮，包括「創意思維世界賽香港區賽2023小學組冠軍」亦曾多次代表香港出戰世界賽，與各國選手交流。他們通過劇本設計、服裝製作及排劇演出等項目，讓學生親力親為，從而培養學生的動手能力、創造力和團隊合作精神。潮州會館中學自2019年起參加Robofest國際機械人大賽，2023年獲取「美國勞倫斯理工大學主辦 ROBOFEST 國際機械人大賽冠軍」。經過兩年的努力，取得了卓越成績。他們的成功得益於同學們的堅毅精神和對科學的熱愛，以及教師的引導和支持。這些學校通過提供多元化的科研教育和豐富的科學活動，為學生提供了展示自己才華的機會。

五種方式體現科學教學精髓

在國際科學比賽中，學校可能欠缺科學與科技上的專業指導、先進的實驗設備和資源、國際交流和合作機會。香港課外活動主任協會透過五方面，幫助學校彌補不足。

1.專業知識和資源：協會擁有科學教育的強大協作網絡，包括資訊科技教育領袖協會、香港新興科技教育協會、國際青年商會等，為會員學校師生提供最新的科學教材、實驗設備、文獻和教學方法等，幫助學校提升科學教育的質量和水平。
2.教師培訓和專業發展：協會組織教師專業發展活動，提供教師們與專業科學教育專家互動和學習的機會。

3.實驗設備和實驗環境：協會可以提供學校缺乏的實驗設備和實驗環境，以支持學生進行科學實驗和探索，有助學生更好地理解和掌握科學的原理和應用。
4.科學競賽和展覽：協會組織科學競賽和展覽活動，如STEM-Up香港創新科技大賽、創新科技考察研學團等，激發學生們的科學興趣，並鼓勵他們進一步深入學習和探索科學領域。

5.專家講座和演講：協會邀請科學領域的專家來學校進行講座和演講，提供學生們與專業科學家交流和學習的機會，有助於學生深入了解科學的前沿知識和應用。

家長和教育界也開始意識到培養孩子的科學潛能的重要性。他們開始關注科學教育的質量和方法，並積極尋找可以激發孩子科學興趣的途徑。教育界也在不斷改進科學教育的內容和方法，鼓勵學生主動參與科學活動，培養他們的科學思維和解決問題的能力。

學界獲得五大教學啟示

事實上，學生參加國際科學比賽獲益不少，為學界帶來了5個寶貴的收穫和啟示：

1.學生的潛能和創造力：國際科學比賽展示了學生們驚人的潛能和創造力。他們在解決複雜問題、進行科學研究和創新方面展現出出眾的能力。這一點提醒學界，應該給予學生們更多的自主學習和探索的機會，以發揮他們的潛能和創意。
2.團隊合作和溝通技巧：比賽通常需要學生們組成團隊合作來完成任務。這促使他們學會有效的團隊合作和溝通技巧。

3.跨學科的學習：比賽涉及多個學科的知識和技能，如物理、化學、生物和工程等。學生們需要整合不同學科的知識來解決問題。這提醒學界，在科學教育中應該促進跨學科的學習，幫助學生們理解不同學科之間的聯繫和相互作用。
4.實踐和應用導向：比賽強調實踐和應用，學生們需要將所學的理論知識應用於解決實際問題。這提醒學界，科學教育應該注重培養學生的應用能力和解決問題的能力，使他們能夠將所學應用於現實生活中。

5.國際交流和合作：國際科學比賽為學生們提供了與來自不同國家和地區的學生交流和合作的機會。這有助於拓寬學生們的視野，增強他們的國際意識和跨文化交流能力。學界可以鼓勵學生們參與國際交流活動，促進不同國家和地區之間的學術合作和交流。

培養科學奇兵須家校社會合作

為了應對21世紀的挑戰和機會，孩子需要具備的能力已經超越了僅僅擁有專業知識、讀寫能力的範疇。他們還需要發展個人、社交和情感方面的能力，培養創作力、領導才能和批判性思維。透過科學研究學習和廣泛應用不同領域的知識。中學生亦可參加由香港理工大學舉辦的「青少年研究指導計劃」，以研究科學的專題。其中一位獲獎的中學生在王士元教授及其研究團隊指導下進行有關廣東話花園路徑句子的研究。這增進了她對科研過程的了解，例如眼動在追蹤技術、利用R語言分析數據等，亦令她明白了堅持的重要性。

培養科學奇兵，需要家長、學校和整個社會的共同努力，提供更多支持和機會給學生，讓他們成為未來科學領域的領導者和創新者。