因此，她在教學裏不停想一些方法令到他們能夠跟中文科老師一樣，能夠感受文字的力量或者喜歡文學作品，她坦言這是教學的難度所在。她相信老師自身喜歡都是很重要的，「那份熱情和熱愛，學生是會感受到的，另外要代入學生角度去切合他們的生活經歷去多一點去切題，或者引領思考，結合生活經歷。」她認為多朗讀都是一個 很好的方法，讓學生能夠聲入心通，對文章有更深刻的理解。
九龍真光中學國學陶鑄人格 優質閱讀帶動語文學習
因此，她在教學裏不停想一些方法令到他們能夠跟中文科老師一樣，能夠感受文字的力量或者喜歡文學作品，她坦言這是教學的難度所在。她相信老師自身喜歡都是很重要的，「那份熱情和熱愛，學生是會感受到的，另外要代入學生角度去切合他們的生活經歷去多一點去切題，或者引領思考，結合生活經歷。」她認為多朗讀都是一個 很好的方法，讓學生能夠聲入心通，對文章有更深刻的理解。
