近年教育局大推正向教育，不少學校都在校內舉辦一連串活動，凝造正向氛圍，不少學校亦已將正向教育的元素滲透至校內課程中。位於觀塘區的聖公會何明華中學早在2015年將正向元素帶入學校，透過學校獨有的「GPS」三大教學要點，培養學生建立正向思維；面對21世紀挑戰，更將正向教育與科技教育結合，期望學生能夠掌握21世紀的求生技能之餘，更培養他們的同理心及抗逆力，積極面對瞬息萬變的社會。
深思人的品格與態度 全面推動正向教育
在疫情未出現，ChatGPT還未盛行前，聖公會何明華中學已在2015年初步接觸正向教育，並察覺到正向教育的重要性。金校長：「當時開始思考為何有些學生，讀書時表現不太標青，但畢業後卻很成功，相對有些原本在校內經常考第一的學生，離開學校後卻經常撞板。早期認為這或許與人的品格及態度有關，認識正向教育後，便想是否有些元素可以令學生變得較易成功或步向成功。」想法萌生後，學校便草擬了一份計劃書以申請利希慎基金，結果成功獲得四百多萬的資助。
獲取資助後，學校推行了為期三年與正向教育相關的發展項目，當時學校的中四年級首當其衝，實行了正向旅程培育計劃，作為正向教育發展的開章；後來2016年學校獲得中文大學邀請，成為全港參與「賽馬會『正正得正』教育計劃」的6間學校之一，隨即在校內全面推行正向教育，無論在課程、活動，甚至是教學語言，均開始注入正向元素。直至現在，現時學校在不同的特定年級均有推行相應的正向教育課程，包括中一創意價值教育課程，中四未來領袖課程，其中中四的課程更由學校及北山堂基金共同合作設計而成。
教師發展方面，學校因獲得賽馬會資助，邀請到澳洲著名學校Geelong Grammar School的正向教育專家到校向老師傳授相關的正向應用技巧，讓每一位老師了解正向發展，懂得如何協助孩子培養正向情緒及正向關係。
金校長：「當時大家都在談及 growth mindset（成長型思維），對於如何讓學生知道只要他們願意努力，便能夠步向成功這個想法，無論對於學生、甚至老師，都需要重新建立。」
活用GPS三大要點 協助成績落後的學生
教育其中一項艱巨的任務，莫過於培養學生積極接受挑戰，勇於克服困難的學習態度。面對有學習困難或是學業成績較落後的學生，聖公會何明華中學運用「GPS」三大要點，培育學生建立成長型思維，為他們注入更多正能量，期望讓每一位學生都能成為一個願意擁抱挑戰、透過持續努力及創新思維讓自己進步的21世紀人才。
G = Grit （堅毅）強調勇氣及毅力， 讓他們相信只要努力，目標便能達到。
P = Passion （熱情） 為學生訂下目標，協助他們朝着目標邁進
