出動「放大鏡」看孩子
當我們用「放大鏡」去觀察孩子,就會對他們的錯誤和弱項特別敏感,並視之為行為問題,甚至把事情想得災難化。

常見的一個例子,就是當孩子不願收拾玩具或桌子時,我們很容易聯想到他不負責任,這樣長大了怎麼辦!於是,這種恐懼讓我們的「放大鏡」開始出動,不停尋找孩子疑似不負責任的位置,希望立即改變他們,並執着於表現的每個行為都必須恰如期望。

當我們用「放大鏡」去觀察孩子,就會對他們的錯誤和弱項特別敏感,並視之為行為問題,甚至把事情想得災難化。

常見的一個例子,就是當孩子不願收拾玩具或桌子時,我們很容易聯想到他不負責任,這樣長大了怎麼辦!於是,這種恐懼讓我們的「放大鏡」開始出動,不停尋找孩子疑似不負責任的位置,希望立即改變他們,並執着於表現的每個行為都必須恰如期望。