英語是全球的通用語言,不少家長十分重視小朋友的英語水平,報讀課程時都希望由外籍老師教授,ABC Pathways負責人Bally說家長常以為外國人口音是正宗,,不過她聘請過許多英文老師,認為最重要的是1種觀念。
許多家長期望NET是外國人
好多家長對外籍導師趨之若鶩,希望學得到美國或英國口音,ABC Pathways負責人Bally就說家長常有誤會:「其實我們叫NET,即是Native English Teacher,是那人以英文為母語的老師,假如我在外國長大,我母語是英文,你不可以說我不能教的,好像我女兒讀國際學校,完全不懂中文的,從小到大只講英文的,她也可以叫做Native English Teacher。連教育局聘請NET,也是聘請以英文為母語的人。」
![](https://1283385405.rsc.cdn77.org/wp-content/uploads/2023/09/-1-19-1024x652.jpg)
家長期望NET是「紅鬚綠眼」,其實好多來自不同的地區,口音未必準確,如英國以北的地方或者歐洲,Bally就「反而好多家長未必接受」。
最緊要溝通得到
另外,好多家長都著重口音,想了解老師是什麼國籍。她指,若踏入國際學校,師生來自不同國籍 ,口音也國際化,是否說純正的英文口音已不是重點,最緊要是溝通到。
![](https://1283385405.rsc.cdn77.org/wp-content/uploads/2023/09/-3-12.jpg)
她說:「即使香港國際學校的學生是native,但去到英國,當地人會認為你不是英國的native ;去到美國,當地人都不覺得你是美國的native,但有什麼問題呢?一樣溝通得到,所以現今口音越來越多元化,根本你不能說那個位置是最正統。」
雖然老師有不同口音,但她的中心教拼音仍需盡量貼近原音(pure sound)。所以,若家長想小朋友跟NET學Phonics就要留意以上這點。
人仔細細|肩負起社會責任為有需要學童提供免費教學 按照學生能力編班因材施教
小組學習效能高
![](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/09/-2.webp)
另外,Bally談到一對一與小組學習的成效,「如果小朋友有問題,我們才一對一;其實小組學習是最好的,因為專家研究顯示,如果一班五至十個小朋友學習,當每一次個老師授課後,有小朋友發問,同學也聽到 ,不是單向式學習,而是互相學習,同埋有種挑戰——我見到你講,我又好想講,我又見到你舉手,我也舉手。這是一個互動和刺激,有少少良性的競爭和互動,其實這個過程中才是最好的。一班五至十個課堂,有些同學文靜,有些健談的,這樣大家才可以平衡整個課程的刺激位。」
假如小朋友文靜不舉手發問,是否就比下去呢?Bally認為靜不等於他學不到知識, 所以家長毋須因為小朋友內歛而要求一對一教學,可能本末倒置,令小朋友失去同儕之間互動學習的效能。
如果有興趣登記參與校長簡介會的家長,可到Bally 與你童行了解詳情。https://zh-hk.facebook.com/ballytogetherwewalk/
相關文章
子女成長 |讀書叻先有將來?多面發挖潛能為成才基本步
人仔細細|運動對孩子成長極為重要 從中學懂追求成功 面對失敗
人仔細細|學校教學模式影響子女投入程度 家長選擇學校切忌貪方便
![品德-栽培-孩子](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/03/new-bally-1024x538.png)