二，老師教導同學如果把由一篇英文描寫文，變成AI 提示（Prompt) ，再把這些提示加進 Midjourney 當中，製作AI圖像。完成後，我們讓同學自行對比及反思AI 製圖工具的出現，如何改變學習美術的路向。為了讓學生可以展示所學及向其他同學學習，老師更把他們的作品和AI 繪圖拼貼，放上Spatial 的虛擬藝術展覽廳上。
AI製圖必用Midjourney : 美術 x 科技 x 英文百搭應用
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