小朋友每天都需要玩，不過往往時間表被安排塞滿，無暇玩樂。ABC Pathways 負責人Bally分享，有時小朋友鬧情緒，是因為沒有足夠時間放鬆，做自己喜歡做的事。她向家長提供不要被小朋友情緒牽動的方法，家長可參考。
經常給予孩子關注
很多小朋友需要家長陪伴做功課，但家長往往有自己的事要忙，Bally教路，家長可以善用手勢，例如給手指公、拍拍他的膊頭，或給予他一個眼神，家長不要全程望着電話或電腦而忽視他，總之給一、兩秒的時間看他，孩子就覺得你在關注他。同時，要解釋自己忙其他事的原因。
為自己情緒降溫
有時小朋友的情緒難以控制，Bally指：「專家說甜品、零食，會令小朋友活躍。若他發脾氣，可能是生理層面。」
她續說：「我們從事幼兒教育，首先要研究小朋友為什麼發脾氣，而不是他發他脾氣便觸動大人的情緒，例如大人鬧小朋友『點解你咁曳』、『點解你咁唔聽話』等等，你一問點解，就是情緒被『撻着』，就好像煲水的火越滾越大，甚至燃燒身邊的人，所以要『熄火』 ，即是控制自己的情緒。」
事實上，小朋友很容易就受父母的情緒狀態，例如媽媽的語氣強硬，可能連媽媽本人都不覺得，尤其是對着家人，耐性更加少，通常說話時不會分析自己的情緒。
四個問題讓自己抽離
她分享自己創辦的ABC集團經常被家長無理地投訴，或面對家長的很差的態度和語氣，甚至粗言穢語，她第一時間會問：「你想得什麼？你有什麼問題？為什麼你要用這個方法？我有什麼可以幫到你？」，Bally表示：「你用這個心態的話就完全不會被牽動情緒。」
小朋友有時候鬧情緒，可能他在學跟同學相處有問題、有些事他做不到而不開心；而放學後他仍做著不喜歡的事，如做功課、上興趣班。Bally說：「我常常說要設定一個時間表，時間表就是放學之後，有沒有足夠的時間給小朋友去休息、玩耍？還是放學後就補習、做功課、沖涼……做他不喜歡的事，他一直都沒有放鬆，好像一條橡筋被拉到最盡。跟着家長又鬧小朋友為什麼沒有做好。」事實上是小朋友沒有放鬆。
做功課期間穿插小活動
Bally舉例如果小朋友3點放學，給予他半小時休息，3時半就要準時停止。「返了一整日學已經很疲累，有些小朋友想吃零食、看卡通片，這都不緊要，總之半小時內做他喜歡的事，半小時過後就要做媽媽想要他做的事，這就令她舒服。切記他最喜歡做的事要完成功課後才可做。」
小朋友的專注力低，好像ABC學校1個半小時的課堂，過程要有不同變化，讓小朋友能夠起身、動動手、問問題，讓學生可以投入課堂。老師也會加入一些小挑戰，在競爭底下讓學生更積極參與。
面對底線不要心軟
若在家的話，假設一小時內要孩子完成功課，過程中可以讓他玩玩具、畫畫、彈琴，總之做他喜歡的事，除了打機。Bally分享一個竅門：「一定要校鬧鐘，要他自己撳停，否則就沒完沒了。這有助提升孩子自覺能力，而不是家長不停叫他『夠鐘啦』。」她又指，關電視也是同樣情況，由他自己關機。
Bally提醒家長對孩子不要心軟：「記着他最想做的事放在最後，例如打機，若他完成不到功課，那他就沒有時間打機。假設他堅持不行關電視，我就會收就功課，讓他欠交功課，記着不能心軟還功課給他，你要忍痛，讓他欠交功課。」同時讓孩子知道家長「講得出做得到」，他就不會試你的底線。若一心軟，下次他就知道要看家長的眉頭眼額，「這就教壞他」。
如果有興趣登記參與校長簡介會的家長，可到Bally 與你童行了解詳情。
