假如一天，你跟朋友一家大小出外，期間朋友的年幼兒子無故扭計，你如何跟朋友解釋不要遷就？ABC Pathways 負責人Bally教路，家長要常常問動機是什麼，不要怕孩子小就不講道理。
主持人黎莉分享有次與一個家庭飯聚，其間朋友的3歲小兒子扭計不坐BB車，要扭抱。黎莉當刻籲朋友不要遷就，否則日後便以扭計來取得自己想要的東西。事後她反醒這做法未必最適合，令她猶豫怎樣處理才好。
Bally回答：「我在想為什麼那小朋友平時是不是有這行為，只是那日出現的話，究竟原因和動機是什麼。可能他在一、二年級小朋友面前，想表現自己不是一個BB，或是有些小朋友出街黏着父母。這些是他的潛意識，家長要常常問動機是什麼，例如因為發爛渣就能得到想要的東西。」
要給孩子選擇
家長在當刻要給孩子作決定，Bally說：「一個選擇不是選擇，有兩個是進退兩難，三個才是選擇的開始。記住給小朋友是兩個選擇，兩個選擇是：如果你唔坐，我就畀哥哥坐；當然是先要同哥哥夾定，否則哥哥便坐；又或者他講道理，『媽媽好攰想坐』，或是『你坐，哥哥推你』。要有一個選擇讓他甘心情願達到我的目的。當然可用強迫的手段，但這個手法不長遠，如果正常手法都不能解決他發爛渣，我會選擇抱他。回家後，我們問他原因，分析當中有什麼事令他扭計。」Bally認為，那孩子整日都因為BB車而扭計，故此與BB車有關係。
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縱容壞行為只會變本加厲
有些父母習慣縱容子女，當然作為身邊的朋友要提點他不要縱容，要讓他明白最終的後果是如何，「有些人不介意，那就放棄吧，若果有些人不明白後果，你就講清楚後果是怎樣。例如孩子大聲跟媽媽說話，甚至會傷害媽媽，情緒失控就大力咬人，我們不能讓他累積一些行為變成習慣，免得他變本加厲。」
她舉例說：「假如孩子去超級市場，家長不買朱古力給他，他就躺地發脾氣，直至買到朱古力為止，這種行為絕對不能縱容。他的動機是買朱古力，而不是其他原因，我們不能因為不恰當的事容許他做，我就什麼也不要買，直接抱他回家。跟他講道理，講道理的過程中，若果媽媽也情緒失控，大聲鬧孩子，也要向孩子說對不起。」她理解父母也有情緒，事後可以直接向孩子說明，可惜有些父母連自己鬧情緒背後的原因也不清楚。
讓孩子明白做事後果
很多家長在公眾場所怕被人望住，因為怕外來壓力迫自己做一些錯誤決定。但謹記回家後要向孩子講道理，那怕他是一歲或兩歲。比如說：「媽咪為什麼今日不斷抱你，不是因為你對，只是媽咪不想你繼續喊，繼續扭計，你又肉酸，我又肉酸，你不尊重我。因為你今日的行為令我身邊的朋友不開心，我不想我的朋友不開心，我不想你繼續扭計，我才抱你，我下次就不遷就你。」同時要向孩子解釋後果，例如說：「我今日抱你，回到家你不能夠有應得的東西，例如玩玩具。」讓他明白每件事都有後果，不能沒有懲罰。
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人的行為不代表本質
Bally提醒：「記着人的行為不代表人的本質，例如有一天我詆毁你，是否代表我是這樣的人呢？不要因為一個行為而解讀他是怎樣的人。例如在街上看到媽媽抱着一個小孩，不排除那小孩有些病痛。」
每人都有自己的底線，要清楚自己到底是什麼，就要在底線上控制得住。「我也很介意別人說我沒有家教，因為我的父母教得很好。外來的環境我們不能控制，我們能控制自己心態，每一天都有人用眼睛來論斷你，難道我每一日都『中箭』不開心？所以心底應該是『你有你射箭，我有我保護膜』，你的想法不代表事實，心理上有層保護膜，會令自己不容易受傷害。」她指家長要教導小朋友有一個很強的保護膜，刀槍不入。
