2009年，香港作家黃明樂出版《港孩》，指出香港學童普遍擁有三項缺點，包括自理能力低、情緒智商低，以及抗逆能力低，其中抗逆能力低會導致學童遇挫折易崩潰患上情緒病，與近年兒童自殺個案增加亦有關連。
有見及此，香港教育局於早年編寫《活出精彩生、面對逆境》課程，旨在提升學童抗逆能力。課程發展文件指出，德育及公民教育是培養學生全人發展的重要經歷，藉以幫助學生建立正面樂觀態度與積極的人生觀。「堅毅」，是永不輕言放棄的精神，包括不輕易放棄生命，是其中一項是培育的價值觀和態度。師長與學生探討年青人面對逆境的故事，可為他們提供學習機會，培養這些樂觀、積極、堅毅的價值和態度，以面對將來在個人及群性發展過程中可能出現的挑戰。
香港近年經濟轉型，有些人無法適應生活轉變帶來的壓力，衍生很多社會問題，甚至釀成社會悲劇。青少年在成長期中亦同樣遇到不少困擾，他們需要學習以積極和正面的態度去處理，從中提高解決困難的能力，應付人生的種種挑戰。
筆者在校內也推動多項德育及公民教育，以提升學的抗逆能力。最近，本校邀請到香港首名男子殘疾人羽毛球運動員，輪椅羽毛球香港代表陳浩源先生跟同學舉行講座，分享自己的抗逆心得。陳浩源天生熱愛羽毛球，時常夢想有天可以披上香港代表隊的戰衣，代表香港出征國際賽事，可是因缺乏正統訓練，獲選代表隊的機會落空。
2008年，陳浩源遇上一場嚴重車禍後，要切除左腿來保命。他於醫院渡過9個月時光，漫長的復康之路讓他吃盡苦頭，但羽毛球在此刻再度成為他的目標，令他重拾自信，一步步站起來。作為香港首位輪椅羽毛球運動員，沒有前人為鑑，沒有學習對象。他全憑自身堅毅，以及一顆追夢的心，克服一個又一個難關。經過不斷的努力，陳浩源分別於2013及2015年的世界錦標賽獲得第三名，更於2015榮獲香港傑出運動員的殊榮。
在陳浩源的身上，我們可以看見逆境並不可怕！困難不是用來逃避，而是用來克服！他經常擔任中小學及社福機構的分享嘉賓，分享其追夢過程及宣揚正面人生。他常常跟同學說一句話：「雖然我失去一隻腳，但我可以比別人走更遠的路！」陳浩源這一句話不單向年青人說，也是向我們說的！盼望香港每一位年青人都能以此勉勵自己，培養自己擁有良好的抗逆能力，脫離「港孩」行列，在逆境中自強，成為另一個生命鬥士。
關於亞伯林 (林Sir)
林伯強致力推動STEM教育，在多份報章撰寫科普文章，例如《都巿日報》、《文匯報》 和《大公報》等等，並首創「唱歌教科學」方法，以唱歌方式教授科學知識，代表作包括 《激光中 物理篇》、《鋼之鍊金術師 化學篇》、《齊來煉金 化學篇》、《重力牽手 物理篇》 和《無重量 物理篇》等等，獲多個媒體報導和轉載。林氏以「亞伯林」網名在多個網上社交 平台發表「科學教育歌」，獲得大量網民點讚並轉載，成為本地「唱歌教科學」的網絡紅人。
