家長往往感到幼稚園的孩子是最天真無邪，到了小學便會成為頑皮小孩，而中學階段更會是青春期的反叛。孩子成長過程中的心理發展極為重要，正向的成長可以讓孩子能更容易掌握控制 情緒 ，在面對逆境和挑戰時能夠迎難而上。然而，如何讓孩子可以抒發情緒和了解自己呢﹖在較早前的文章提及過有關藝術治療，這次會為大家介紹一個活動如何令初中的青少年認識自我。
生活在不同環境在成長中的孩子會有不同的人生目標。有社福機構與藝術家一同創作大型的圖畫，以表達他們對未來的想法，並會在公眾地方展示。來自中產家庭的孩子把近日奧運會的健兒繪畫出來，又把幻想未來奧運會有飛行速度比賽的場境放入圖畫中，讓畫面充滿動感和能量。有居住在劏房的孩子，就繪畫一個小女孩無助地站在一個灰灰暗暗的房屋盒子中，面上也沒有歡笑的沉默。兩個孩子的理想也有很明顯的分別，中產家庭的孩子希望當上一個運動員，能夠為香港爭光；而住在劏房的孩子則期望長大後能找到工作，告別劏房。
雖然兩個孩子的年齡相近，不過他們都是香港的未來、社會的棟樑，兩者對人生未來的憧憬截然不同的理解。而在大型圖畫的另一邊，有一個七彩繽紛的放射性圖案，而包圍著整幅圖畫的是典禮舞台，同樣是一個基層家庭的女孩繪畫。這女孩對生活充活期盼，積極參加社福機構舉辦的活動，讓生命變得充實和獲得成就感。對於這些孩子而言，日常生活中他們並無異樣，亦不是有情緒問題的學生，故日常不能發掘孩子的內心世界和情緒的起伏。
繪畫能讓人抒發內心世界，解讀圖畫中的細節能幫助了解孩子。顏色、線條、圖畫的結構、以至孩子對圖畫的說明，是一種意識的表達，正確的解讀能為孩子解開心結，甚至是對陌生世界的憂慮，才可以讓孩子在成長的過程中盡情地觸摸新事物，以及學懂正面面對人生的高山低谷。
梁秉堅 Jeff Leung
註冊社工
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