魚骨分析法，又名因果分析法，日本管理大師石川馨所創，本來是用於工商管理，分為問題型、原因型及對策型魚骨分析。為什麼可以應用在教小朋友之上呢? 立即睇下分享！
親子關係專家
近日有報導指出，疫情後復課的學童輕生個案創三年新高，令學校、家長、以及社福機構提高對學童面對壓力和逆境的處理。過往有不少非政府機構關注學童的身心靈發展需求，有項目特別針對議題進行研究及支援，目的是希望提升學童的抗逆力，減低學童自殺的源頭動機。
近日有報導指出，疫情後復課的學童輕生個案創三年新高，令學校、家長、以及社福機構提高對學童面對壓力和逆境的處理。過往有不少非政府機構關注學童的身心靈發展需求，有項目特別針對議題進行研究及支援，目的是希望提升學童的抗逆力，減低學童自殺的源頭動機。
踏入六月，就要準備小朋友七月考試了，自從復課以來，猶如每一刻也在追趕學習的進度。不單追趕學習的進度。當小朋友升讀中學，家長也要有心理準備小朋友的考試範圍將會變得更廣、考核的材料也會變多。
早前有兩名中學生疑因感情問題墮樓輕生，事件令人痛心，喚醒社會大眾增加對青少年身心發展的關注，以及家長與孩子面對兩性或感情問題的處理方法。一個人的性格、處事方式、甚至是情緒管理，都源於個人的成長心路歷程，正確認識兩性關係和處理戀愛問題是當中十分重要的一環。
由於時間的不足，更需要精準的讀書方法，例如要教懂小朋友做數學題及英文閱讀理解的方法。也要教懂小朋友寫好默書的生字，猶如與時間追趕。時間不足，就要有方法地溫習，不能「盲做」。
早前在商場發生了「天線得得b事件」，從網上的留言和商店的回應能夠觀察到，涉事的孩子在事件中已在心理上受到傷害。在成長的過程中，每個人定必會經歷不同程度的創傷，只是能否及時處理和減低傷害。未能適時處理創商可以導致成長心理變異，會影響到未來的性格、心態、甚至是價值觀。
給孩子讀奧數可為孩子升中打好基礎，並有助應付直資中學的面試。如果家長想培育小朋友成為工程師、精算師，當然要有遠見、早著先機，讓小朋友早一點接觸奧數。
家庭和諧需要讓孩子感受到公平的對待，要為孩子之間建立正面的相互影響，並需要細心觀察和聆聽孩子的言行舉止。當孩子不聽話時，可先以讚賞和鼓勵的方式促進姊弟自主的吃第一口飯，並稱讚孩子的「主動」行為。
給孩子讀奧數可為孩子升中打好基礎，並有助應付直資中學的面試。如果家長想培育小朋友成為工程師、精算師，當然要有遠見、早著先機，讓小朋友早一點接觸奧數。
