「自行收生」階段即將結束，家長們都希望在3月31日能收到心儀中學的通知，自己的子女能獲得取錄。不過，屆時家長們又將面對另一煩惱，就是不知道應該選擇哪一所中學。在疫情下，家長們都不能像以往般通過「開放日」瞭解心儀中學的校情。故此，筆者將通過本專欄，一連三集向家長們分享能讀懂學校「 三年計劃書 」的竅門。家長們將能通過閱讀這份重要文件，深入瞭解心儀中學的校情，以便在短時間內作出選校抉擇。
不過，在閱讀此份文件前，我們必須先瞭解這份文件為何這麼重要！
「 三年計劃書 」能如實反映校情
教育局會對全港中學定期進行校外評核（簡稱「外評」）。外評隊伍將到訪學校進行視學及閱讀學校文件，其中學校「 三年計劃書 」會是外評人員重點閱讀的文件。外評人員會通過視學等手法去查證「三年計劃書」中各項的內容是否可信。因此，中學必須在「三年計劃書」中如實反映校情，否則難以應付外評人員的質詢。以下是一份「 三年計劃書 」將包含的元素：
–抱負及使命
–管理及組織
–學與教
–校風及對學生的支援
–學生學業及學業以外的表現
–自我評估的機制及實施
不難看出，「 三年計劃書 」能包含全面的校情，其中家長要特別注意「學與教」、「校風及對學生的支援」，以及「學生學業及學業以外的表現」三個部分。簡單來說，「學與教」就是反映學校的學術情況，「校風及對學生的支援」則是反映學校的訓輔工作，及對包括有特殊學習需要（SEN)學生的支援；「學生學業及學業以外的表現」，就是有關學校的課外活動表現了。
此外，「 三年計劃書 」還包含對學校的「強、弱、機、危」分析。「強、弱、機、危」，分別指學校的「強項」、「弱項」、「契機」和「危機」。筆者也曾負責撰寫這份文件，記得當時筆者下筆前，會先參考不同指標及證據，以便如實寫出學校的「強、弱、機、危」，內容絕不能無的放矢。
因此，家長們可以這樣去理解這份文件：學校的管理人員已在「 三年計劃書 」中詳細而真實地反映了校情。
今天，筆者先讓大家了解到這份文件的重要性。下一集，筆者將抽出文件中的重要部分，去剖析學校管理人員是如何落筆的。家長將能從中窺探出學校的真實校情。這樣，家長便猶如獲得一件選校利器，可以透徹及深入地瞭解心儀中學的真實校情。
家長如有興趣，也歡迎參加筆者於3月28日（星期日）晚於個人Facebook專頁舉行的免費升中講座，屆時，筆者將以實例剖析能夠讀懂中學「 三年計劃書 」的竅門，以下是活動報名連結：https://www.facebook.com/events/950388332365020
 潘浚程老師 資深前線教育工作者 曾服務於香港教育局、中學及小學，熟悉本港學制，對升中制度、中小學課程及教學有深入的認識，近年致力為家長提供升中及改善學習表現的諮詢服務。 |
(以上文章內容，純屬專家個人意見，與本台/ 網站立場無關。)
