讚賞會讚壞嗎？讚賞會令小朋友自大嗎？在新城知訊台節目《人仔細細》中，主持人黎莉與ABC Pathways負責人Bally探討如何把握黃金機會讚賞孩子，令孩子更有動力讀書，甚至讓他們更懂得選擇和規劃人生。
讚賞孩子背後付出
上集提到讚賞小朋友猶如「餵魚仔」，一句讚美可以令小朋友越做越好，像訓練員用魚獎勵海豚般，推動孩子突破自我。黎莉最近分享了一段親身經歷：考試前夕，她因督促兒子溫書而與他關係不和諧。試後，兒子對未達「九字頭」的分數感到失落，坦言自己已盡力。其中，他在數學科取得71分，是眾多科目最低分的一科，老師在卷上寫上「有進步，欣賞你」六個字，他收到這份試卷時，感到很開心。Bally形容老師這六個字就如「大魚」，因為老師看到學生背後的努力。
黎莉看到兒子成績好了，脫口說出：「我都說，你肯努力就可以了」，Bally認為這些「馬後炮」的說話意義不大，錯失了稱讚兒子的機會，並說有時候覺得小朋友不明白父母的付出，其實很多時是父母沒有明白孩子的努力。
「先讚賞 後回應」法則
她以數學派卷為例示範，她知道兒子超額完成的數學考試，會立刻鼓勵孩子說，「Yeah！超額完成。你真的很厲害，全因你很專心。我說過你有努力付出，老師也看到了」。這些肯定和鼓勵就是「魚仔」。
Bally寄語父母，「不要以自己角度出發，要習慣看他冰山底層，他也付出了很多，也很辛苦。當完成了溫習，無論是什麼成績，可對孩子說『一定會贏，你在媽媽心目中已經得滿分了，我們快睡覺享受美夢。』」
在家庭職場「餵魚仔」
這套方法不僅適用親子關係，亦可用在家庭、工作團隊、朋友，甚至身邊的外傭。Bally以她公司為例，很多員工在公司工作十幾年，家中傭人更服務三代人。她相信她對員工和傭人互相信任和支援，令工作關係十分穩定。
在身心語言程式學（NLP）理論中，讚賞的法則是先讚賞，後回應。以上述的派卷為例，Bally會讚賞孩子很努力，然後給予解決辦法，如說︰「下次想拿到80分的話，或許早點睡？多做練習？或提早兩天準備？」這樣有助小朋友不停想方法，令自己努力向上。
培養自主終極目標
Bally以二女為例，當二女在中學時期沉迷運動，成績一度下滑。她認為女兒不懂時間管理，在支持二女運動興趣，同時要求女兒在學業上盡力。二女看到姐姐做好時間管理，自己學懂先做完功課才訓練，最終體育成績奪第一，而成績算也中上，更養成受益終身的時間規劃能力，如今已取得碩士學位。
Bally續說，「父母要懂得怎樣栽培孩子的潛能，令他發展他的興趣，又要兼顧成績。若然想打機、玩電競，父母可以支持，但要說明自己的要求，要看到孩子勤力和認真讀書，讀書過程中，父母要不停給他『魚仔』。這樣可令孩子懂得選擇、管理時間、分析人生，而不是父母逼著走，否則他都不知道為什麼要讀書。」
人仔細細｜肩負起社會責任為有需要學童提供免費教學 按照學生能力編班因材施教
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圖片：freepik
撰文：周僖婷
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