孩子沉迷打機是他的錯？揭開家長最常忽略的關鍵

孩子沉迷打機令許多家長頭痛不已，甚至可能破壞家庭關係。在新城知訊台節目《人仔細細》中，主持人黎莉與ABC Pathways負責人Bally探討如何通過「餵魚仔」方法，令孩子找到讀書動力和興趣，繼而放下遊戲機。

因打機爆發親子衝突

早前就發生一宗案例，一名15歲少年因不滿父親要查看手機內容而爆發衝突，最終演變成肢體衝突，母親報警處理。黎莉也分享某次她兒子與朋友的孩子打機，朋友的孩子因專注遊戲而沒回應父親問話，爸爸一怒之下，當場摔爛孩子手機，在場鴉雀無聲。

孩子沉迷打機，往往是因為能在虛擬世界獲得現實中缺乏的成就感。黎莉以自己兒子為例，孩子在遊戲中可說是無所匹敵，甚至可做電競手，她引用Bally上集的分析指出，正是因為他在打機世界得到認同感和勝利滋味，但現實中，不論是踢球或者學業成績，他都是中規中矩。她就問如果不讓兒子打機，會不會剝奪他唯一感受到自我價值的機會？

查看手機是保護孩子？

Bally回應說，遊戲世界經過精心設計，引人入勝，不能自拔，同時在打機世界中，玩家得到升級獎勵、同儕認可、失敗可重來，製造了現實中沒有的安全感，所以不只小朋友，大人也會透過打機逃離現實。

說回那宗父子衝突新聞，Bally直指核心問題在於親子互動模式出了問題，而非遊戲本身，「爸爸查看兒子手機內容，這舉動反映不尊重和不相信孩子。」15歲的青少年正值重視私隱和自身權利的階段，當父母持續越界，累積的不滿最終爆發。「在大部分家長來說，看孩子的手機是保護孩子，視之理所當然，其實是錯的，甚至是破壞親子關係。」

向孩子「餵魚仔」建自信

孩子在打機世界得到讚賞，家長可以做的是在現實多讚賞孩子。Bally以動物訓練作比喻——泰國訓象師用鐵鉤懲罰錯誤，令到大象產生恐懼。而海洋館訓練員卻能用魚獎勵，讓海豚主動挑戰高難度動作，越做越好。然而，許多家長對小朋友猶如訓練大象，以打罵、責怪、侮辱、控制等對待。因此，父母要令孩子知道現實世界「有魚吃」，他能被欣賞和尊重，父母能看得到他的付出，他能再努力。

她引用冰山理論，讚賞是一個行為，即是冰山露出的一面，如讚賞孩子默書有足夠休息、提早了溫習，所以成績高分了。「這些讚賞猶如魚仔，當他知道你喜歡什麼，他就會去做。」讚賞後也要把他的行為連結在人格，即是冰山底層部分，家長可進一步肯定：「我看到你越來越重視你的分數，不是因為父母，而是你為自己負責，而你提早溫習，證明你懂得規劃時間。我們慢慢看看怎樣可以做好一點。」她認為在現實中創造正向鼓勵，能把孩子遠離打機。