以她幼稚園為例，面見過程先要家長填一份問卷，了解小朋友完成功課的能力、學習興趣、課外活動和性格。然後，從父母填報五間心儀學校，了解父母傾向的學校類型。每年下學期，她會親自面見每位幼稚園學童和家長，綜合孩子的性格、學習能力和家長期望等，分析哪一家學校適合孩子，再作出配對。
好學孩子適合傳統或國際校
Bally舉例喜歡做功課的，他吸收能力較好和較好學，適合傳統學校或國際學校；若依賴父母指導做功課的，要選一些小功課、專題研究（project based）的學校，著重啟發小朋友的潛能的學校，「一個小朋友在幼稚園掌握了學習能力，升上小學便是學習新東西，而不是應付他不懂的東西，如果那個學校學習模式跟他一拍即合，小朋友便很投入、很享受。」她以自己為例，不喜歡抄寫，專注力不強，以她的性格是不適合入傳統學校。
