近年香港有不少學校提倡愉快學習，然而這些學校仍保留著功課、測考等傳統評估方式，在新城知訊台節目《人仔細細》，主持人黎莉與ABC Pathways負責人Bally延續上集話題，了解傳統與新派的教育觀念，為何本港家長擺脫不了傳統教學模式。
黎莉提到她認識幾位在外國讀書回流香港的家長，他們認為在香港讀書很辛苦的，學校追課程，有大量功課和考試，然而，有本地家長則認為學校太少功課，學校因應大家的需求，就給多一點功課和默書。
家長重視功課測考
黎莉有時見到小朋友讀書好像很辛苦，壓力重重，想知道背後原因是否父母造成。Bally分享一個真實例子，ABC提倡愉快學習理念，不設功課、測驗、考試、默書，然而，學生的中英數能力很強，有專家視學後，更指學校的中文程度達小學二至四年級，這說明ABC的無壓力教學模式甚有成效。不過，普遍本地家長擺脫不了傳統教學，重視學術科目的成績。
Bally提到她創辦學習中心已有二十幾年，透過不斷舉辦講座，教導家長了解不一定要透過大量功課，甚至每週只有一次課堂，也能提升學生的英文能力。儘管一開始沒有人相信，但隨著二十多年來學生在公開考試中取得優異成績，以及幼稚園口碑的建立，家長漸漸接受了快樂學習的教學模式。
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她指出，儘管香港是國際城市，本地家長接受西方文化教育，理應很開明，不過許多家長執著於傳統教育觀念。她說：「你想想學校花了這麼多年的精神、心力，不停做講座，我才薰陶了一小撮人。」
成功不取決於分數
Bally認為華人傳統思想強調功課量、難度和考試成績來評斷孩子的成功，但她強調成功不應僅僅取決於分數。「就算真的讀不到，也不要緊，只要具備毅力、恆心和抗逆力等條件，孩子都可以有一番作為，或者做自己喜歡的事會更成功。」
她舉例，她認識的一些企業家，他們的讀書成績不好，或者有特殊學習需要（SEN ），未必在分數上表達到自己的能力，後來也可成為成功的企業家。她強調不能憑學業分數來判斷一個人的未來和價值。
