我們從小到大在學校經歷的都是老師會安排學生的座位，那麼我們有沒有想過讓學生自由選擇座位嗎？英國升學專家Leo Sir以倫敦一間小學的實驗，探討座位編排如何提升教學效果。
有家長一定會說這樣會導致課堂秩序混亂，但這是否一定呢？在探索如何滿足所有學生需求的過程中，我們發現靈活座位安排可能帶來意想不到的好處。以下是倫敦一間小學實驗和發現。
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實驗背景
在倫敦的一間小學，他們獲得了丘吉爾獎學金，目的就是評估靈活座位安排對全校學生的影響。實驗涉及4至11歲的所有學生，試用了包括站立桌和搖椅在內的11種不同座椅。
實施過程
每個教室有最多三種不同類型的椅子，非傳統椅子佔總座位的25%。隨著實驗進展，非傳統座椅比例增加到50%。我們還成立了「椅子委員會」，讓學生參與評估和反饋。
實驗結果
六個月後，他們調查了315名學生和33名教職工。結果顯示，師生對靈活座位安排持壓倒性積極態度。學生選擇座位的主要因素是專注度、活動空間和舒適度。教職工報告稱，靈活座位安排提升了教學效果、學生參與度、行為管理和合作精神。
挑戰與解決方案
唯一的挑戰是座椅安排的後勤問題。例如，站立桌需要放置在不妨礙其他學生視線的位置。此外，有些椅子如球椅在教室大小上不太合適。
