三維教學結合腦基礎教學策略
學校認為課堂一定要有學習發生，期望學生能學，而且要學好。學校早年已引入「三維教學」的概念，積極改變老師的教學範式，發展教學能力。「三維教學」乃以學生參與課堂的廣度、教學內容的深度，以及學生思維層階的高度作為評量課堂質素的指標。為讓老師有更好的裝備，學校為全體老師進行了「腦基礎教育基本訓練」工作坊，提升他們對腦知識的關注；透過腦科學知識，老師理解提升學生腦效能的方法，並針對著學科特點，積極發展「腦本」教學策略；透過培訓，老師認識啟動學習狀態的基本原則，並掌握如何透過教學的微技巧，調節學生的情緒、營造課堂的愉快及積極氛圍。因著學校在這方面的努力及成績，學校於23/24年度成功獲取了「腦基礎學校認證計劃」的銅獎認證。
作為全港首間設立腦電波中心的中學，我們運用腦電波頭帶，對每位學生進行腦部掃瞄，分析其腦效能的數據，並針對各學生特質的差異，制定個人支援策略，以及班級的教學方法，令學生喜愛學習。學校將腦掃瞄的科學數據，輔以「腦本」的教學策略，與「三維教學」，三者有機地結合，更到位地照顧學生的不同需要。
