「讚賞」是家長對孩子說話的藝術。有些家長擔心過度讚美，容易讓孩子感到自滿，甚至養成玻璃心。但是只要我們善用「讚賞」，其實是可以推動孩子進步的。今次註冊輔導心理學家毛麗清女士為大家分享真實個案，教各位家長運用兩個「讚賞」孩子的技巧，讓孩子得到進步。
讚賞有助培養孩子自信？正向教育=有讚無彈？到底什麼是正向教育？
真實個案分享
小玲的媽媽在K3上學期焦急地找我，說是女兒被老師投訴，主要是因為女兒寫字和畫畫速度太慢，每次都沒法在特定時間完成，影響她的學習進度。
「有一次在家，她催促我快點開飯，她說『快點啦，老闆！』我家沒有人會這樣說話，她也沒看電視，應該是老師在學校經常這樣催促她…」媽媽為女兒感到委屈，差點要哭出來。
我慢慢地聽完後，問媽媽：「如果妳把老師的投訴內容全告訴女兒，然後叫女兒在學校寫字快一點，妳猜會怎麼樣？」
媽媽回答：「她一定會很不開心，本來她已經因為要寫字有點怕上學，如果再告訴她老師不滿意她，肯定會更不想上學。」
「你說得對，因此，我們要反過來，用讚賞來改善情況。」我說。
我給媽媽的建議是，每天她都要關心一下孩子在校寫字的情況，而不論孩子能否完成，她都要誇小玲，你好像又進步了，真是好孩子，媽媽覺得很開心，很自豪之類。
然後每隔兩至三天，她都要跟小玲說關於老師讚美她的說話。例如老師曾讚她努力或認真，都要不斷重覆和強調。例如說：「老師都看到你的努力。你做得很好，要堅持下去，你一定有一天能在課堂裡完成功課的。」
數星期後，媽媽如釋重負地告訴我，老師說小玲現在已能跟上進度，寫字快了很多。
更高興的是，小玲在學期末得到了進步獎，現在她很喜歡上學，而且充滿自信。
