位於元朗的裘錦秋中學（元朗）於國慶期間舉行國慶雙週，展開一連串以運動為主題的特色活動。同時通過不同的跨學科活動，融合價值觀教育，讓學生能夠培養自強不息的精神。想知道有什麼特色活動？一起跟隨教育+特派員了解更多活動詳情吧！
國慶雙週活動：運動、國情與價值觀的結合
裘錦秋中學（元朗）在今年的國慶雙週活動中，巧妙地將國情教育與價值觀教育元素以及STEAM教育相結合。這次活動以運動主題作為引入，希望同學能夠透過運動，從中學習到價值觀教育中的堅毅精神。梅志文校長表示，裘錦秋中學致力於提供跨學科活動，將不同的主題融入教學當中。而學校校訓「自強不息」的精神，亦貫穿於學校的教育理念和活動中。
通過運動 體現校訓「自強不息」
在這次以運動為主題的國慶雙週活動中，裘錦秋中學（元朗）不僅邀請了學校的傑出校友「包山后」黃嘉欣和現時學校老師，方兆章老師與同學們分享有關他們運動生涯的故事，還特別為活動設計了一個融合STEAM教育的機器人搶包山設置，讓同學們體驗。
梅校長表示校友分享當日有不少同學被兩位運動員堅毅不屈的精神打動，讓學生了解到堅毅是一種持之以恆、不屈不撓的品質，能夠幫助學生面對挑戰、克服困難，並不斷追求個人的成長和進步。
梅校長更強調，選擇運動作為主題的主因，是因為運動在訓練和競爭的過程中需要擁有堅持和毅力才能夠達到目標。「希望同學們意識到只要有夢想、有目標，堅持下去就會成功。」
的確運動需要有堅持和毅力，因為達到目標並不是一蹴而就的過程。學生們必須經過長時間的努力和訓練，面對各種挑戰和困難，才能夠不斷進步和成長。這種堅持下去的精神對於實現夢想和達到目標至關重要。因此這樣的價值觀教育將激勵學生們在學習和生活中追求夢想，設定目標，並為之努力奮鬥。實現校訓「自強不息」的精神。
食雪糕 「善待自己」
除了堅毅，學校亦希望在活動中傳遞「善待自己」的價值觀教育。
梅校長表示，疫情的影響使得人與人之間的距離變得遙遠，學生的社交能力也受到了影響。學校希望通過宣揚這個信息，讓同學們反思如何善待自己，找到讓自己快樂的方式，同時思考如何拉近人與人之間的距離。因此成為了學校今年特別重視的元素之一。
為了達到這個目的，學校想到了一個獨特的方法，那就是帶領學生一起享用雪糕。梅校長解釋，疫情的三年間，學生們已經習慣了戴口罩，有些學生甚至不願意和同學一起外出用餐，因為他們習慣了回到家裡才能取下口罩。因此，通過食雪糕，讓學生們暫時把口罩取下，與同學們在校園中一邊享用雪糕，一邊聊天交流。
梅校長笑言：「我們想同學能夠找到令自己開心的方法，那就吃甜品吧，吃甜的會令自己感到開心。」
學校希望學生們意識到，善待自己並非自私，反而能夠使自己更加健康快樂，進而更好地與他人建立連結。透過這次活動，學生們能夠享受美味的雪糕，同時也能經歷與同學間的互動和交流，增強社交能力，擴大人際網絡。
課程改革：融入價值觀教育
為了進一步推進價值觀教育，學校成立了價值觀教育委員會，旨在讓同學們深入了解價值觀教育不僅是單構式的活動，而是貫穿於整個學習過程中的重要元素。而委員會的角色便是統籌學校的價值觀教育工作，並將核心的價值觀元素融入到課程中，長遠地陪伴著學生們日後的成長。
建立密切家校合作
而在推動家校合作方面，學校也積極與校友會和家教會合作，以促進學校的發展和學生的成長。
首先，透過校友回校回饋作分享的活動，將經驗和知識傳遞下去。就像今次校友「包山后」黃嘉欣回母校作分享一樣，讓現在的學生從分享中獲得寶貴的經驗和啟示，進一步了解不同領域的職業和生活。隨著他們日後成為校友，他們也可以繼續回饋學校，分享自己的經歷和成就，成為學校的榮譽和鼓舞。
其次，學校也設立家教會，在一些重要節日成為學校和家庭之間的聯繫。例如，在中秋節時，家教會贈送水果給學生，讓學生將水果帶回家中，與家人分享喜悅。這樣的舉措不僅能夠拉近學校與家庭的距離，還能夠促進家長對學校的關注和參與，加強家校合作的力量。
梅校長表示，整個學校的文化都是相互關聯的。家校合作貫穿於學校的方方面面，讓家長、學生和教職員共同參與學校的發展。
對於未來學校發展方面，梅校長期望學校可以進一步將價值觀教育融入學科教學中，而不僅僅限於活動或單一課程。
「讓價值觀深深扎根在學科的內容和課題中，持續影響著學生的學習和成長。」
