為了培養學生的學習興趣同效能,位於油尖旺區的大角嘴天主教小學通過引入多元化的教學模式,結合科技,讓小朋友的學習旅程不再沉悶。學校通過利用多種科技器材結合不同課程,讓同學完全投入在學習當中。今次就跟隨教育+特派員Yvonne,走訪不同課室,體驗大角嘴天主教小學(下稱大天)的多元化課堂吧。
期望同學能發揮潛能 凸顯人的價值
作為學校領導者,周德輝校長深信學生的學習體驗應該是有趣、豐富且具有啟發性的。他致力推動多元化學習,追求不同的教學模式。目的就是:「希望讓大天的學生能夠學得更理想、發揮他們的潛能,凸顯人的價值」
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學1](https://1283385405.rsc.cdn77.org/wp-content/uploads/2023/10/img_7465_0-1024x773.jpg)
周校長表示,學校非常著重如何推行人的價值,而背後的意思則是希望同學們能夠發揮自己的專長。因此希望通過引入多元化的學習模式,從而讓不同的小朋友都能尋找到最適合自己的學習模式。
多元化課堂:科技結合知識
體育堂結合SilverMOVE
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學2](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/10/-2023-10-18-144725.png)
學校引入具備監察運動強度器材(SilverMOVE),結合體育堂,將他們在實際運動中所發揮的運動強度即時反映在電子遊戲世界中。讓學生之間踩單車競技,鍛煉身體的同時,也可以讓同學們享受運動的樂趣,更投入在當中。
VR CAVE帶來沉浸式學習體驗
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學3](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/10/-2023-10-18-144814.png)
除此之外,學校也引入VR CAVE,以三維世界豐富學生學習的體驗,讓學生們進行一場沉浸式學習。配合課程上的需要,將比較抽象的課題,例如中文詩中的意境,讓同學通過影像和參與,沉浸其中,充分理解詩中意境。
評估小測結合Button
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學4](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/10/-2023-10-18-144847.png)
在學習過程中,評估和測驗是不可或缺的元素。然而,大天就透過運用電子互動工具Buttons,改變了測驗的枯燥無味,以「電競式MC題」的形式,讓同學們積極地參與和回答問題。
電腦堂融合Microbit元素 學編程
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學5](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/10/-2023-10-18-144928.png)
而學校亦將Microbit元素結合電腦堂,讓同學能夠進一步培養創造力和解決問題能力。課堂上,老師通過用一個小型的可編程電子裝置,讓學生可以來實現各種創意項目和編程挑戰。同時,讓同學在小學階段時就能接觸基礎的編程概念。
常識堂結合STEAM元素
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學6](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/10/-2023-10-18-145515.png)
而除了電腦課,學校也將常識堂結合STEAM元素,讓同學通過自己動手做,來進一步了解課題,增加同學的課堂投入度。
課堂外設動物小天地認識管道式生態系統
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學7](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/10/-2023-10-18-150041.png)
而學校不單只在課程上花心思,甚至在學校環境上也注重多元化元素。學校在校園的小角落設立了動物小天地,有金魚、烏龜等等小動物。不過並不是僅供觀賞,而是讓同學可以再小息時間利用iPad認識管道式生態系統,學習課本以外的知識,豐富他們的學習體驗。
引入多元化教學模式 激發學生學習潛能
周校長表示,學校在引入多元化課程時,也充分考慮到現代兒童的需求。學校認識到,現今的兒童成長在一個快速變化和多元化的社會中,面臨著不同的挑戰和機遇。因此,為符合現今科技的發展,學校會將科技結合孩子喜愛的學習方式,發展多元化模式課堂,從而培養小朋友學習興趣。
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學8](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/10/-2023-10-18-150230.png)
周校長強調,在引入多元化教學模式後,大天同學的學習表現也有了質的飛躍,不但增強了學生的學習動機,還令學習過程更有趣。例如電子互動工具Button提高了同學答問題的主動性,上課時會更多同學願意舉手回答問題,令課堂的參與度大大提升。
![升學起跑線-升小-大角咀天主教小學9](https://metroeducationplus.com.hk/wp-content/uploads/2023/10/-2023-10-18-150126.png)
而周校長堅信「不同的小朋友,有不同的學習需要。而未來學校會繼續尋求不同的教育模式讓小朋友有更好的學習體驗。」