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栽培4大心得 激發潛能讓孩子做小塘大魚

21-06-2023
栽培-心得-人仔細細-女兒

從事教育界的子女一定成材?ABC Pathways Group 創辦人Bally分享十多年的育女心得,大女在外國頂尖大學畢業,二女獲丹麥名牌大學取錄,她坦言多年來有一股無形壓力,幸好學校能激發女兒潛能,讓她成為小塘大魚。她會詳細透露教女心得,家長可參考。

教育女兒感壓力

Bally辦學多年,每次做講座時,都有好大壓力,「因為別人就會想,你跟我講parenting 、講教育,你個三個女掂唔掂?」 即使別人沒有直接問,但她總會質疑自己「究竟我是不是真的得呢?」當大女兒大學畢業,接著完成哈佛大學碩士課程,Bally的壓力更大,因為別人也會看看二女讀什麼大學,也會看看她是否催谷自己女兒讀名校。

二女讀設計,Bally主力栽培她的興趣,女兒也獲得很多獎學金,當時不是在十分出名的大學讀書,但Bally看到這間學校能栽培到女兒,令她將來會好有成就。她說:「這間大學不是好出名,但我對女兒說:『希望你將來會令到這學校更加出名』。我就賦予一個能力給她。而這間學校令女兒發揮,所以我好多謝這間學校。」

女兒成功 學校功不可沒

去年二女出席大女的哈佛大學畢業禮,她就同Bally講:「媽咪我見到家姐讀書好,我都要將來搵一間好好的大學。」她給自己一個目標是一間傢俬設計出名的大學,第二、第三志願大學已取錄她,最終獲心儀的哥本哈根一間大學取錄,那所大學連二女的教授也說未見過學生入到,竟然二女入到,全家也開心。

Bally表示,女兒成功,學校功不可沒,「我就覺得是這間學校的老師造就了我女兒的興趣 ,因為她是一條小塘的大魚,令到她人生很有目標,我們的能力好有限,但學校栽培到她,我覺得好開心。」

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「我最不想女兒靠學校賦予她一個名份,我想她自己擁有一個名份,即是為什麼學生覺得自己叻,不是因為他讀的學校,而是他在學校有什麼運動叻、社交圈子叻、或者是哪一方面的領袖 ,而令到你有能力讓人看到,而不是因為學校的名份,我覺得呢家長要栽培小朋友這方面的能力 。」

放手讓女兒們嘗失敗

另一方面,Bally的女兒們讀書也有壓力,正因為Bally肯放手,讓她們自己決定,女兒會問媽媽自己的決定對不對,作為媽媽只會給意見,但最終決定是她們,因為人生係她們。「我會說我的答案,但係我的答案未必等合乎她們自己想做的事,我覺得我都唔知多想你在這些決定行錯了,才學習到你的人生下一步的決定是怎樣,這是一個反思。 我不要她們行一個最對的路,她們比我更成熟。」

放手反而令女兒們對自己要求高,大女由細到大是完美主義者,她不停給自己一個追求,要贏同學,「我那時已經不把她放在鬥心重的名校,否則的話我都不知她如何度過。」二女就相反,她的強項是運動,但因為與家姐同一間房長大,加上Bally和丈夫對她期望是:「不要你讀書叻,但要你盡力。假如7分是滿分,你盡力後拿4分是不緊要的;但若不盡力而拿6分,我就反而生氣你為什麼不拿7分。你整個人生就要看你怎樣對自己有交代,我們對女講,『你讀書唔叻唔緊要、你運動叻唔緊要,最緊要你交唔交代到給自己?』」後來二女受家姐影響,做到最好,現在做傢俬設計,即使弄得腰酸背痛,但也不願花時間休息,只想完成作品。

至於細女當然有壓力,幸好細女是樂天派,Bally說:「細女絕對不是一個讀書型,但我看到她是社交能力強, 好關心人、好體諒人,我知道她將來會讀一些心理學、管理、人際關係類似的專科,我相信她會好容易駕馭得到。」

不把女兒互相比較

從事教育多年,Bally養育女兒有4個重點。首先她說:「我要很小心地處理我的思想,我要很堅持我覺得什麼是對的,我不可以被社會或別人對我的期望轉移到我的女兒上,我教學的模式是我要尊重他們,我要發掘她們的能力,不可以比較。」她慶幸三個女兒都不覺得父母偏心,「三個私底下都會覺得我們喜歡她」。


其次,她不會比較三個女兒,大女是讀書型,二女是運動型和設計型,三女是社交型, 「我從小到大要氛圍她們,令他們覺得各有所長,而他們將來在社會上也有不同的身份 ,我就不去比較。第三,我們都覺得家庭團結很重要,大家各有強項,就可聯手解決更多問題。第四,我令她們覺得讀書不是為了父母,而是為了自己。」舉例三女將要選科,Bally的提點也是叫她跟隨自己喜歡的興趣,不要為了得高分而讀,也要了解收生要求而己。